12．下列物質(zhì)的用途不是利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．用天然氣作燃料B．干冰用于人工降雨
C．用鐵制鐵鍋D．鋁絲用作電線

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰是升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用鐵制鐵鍋，是利用了鐵的導(dǎo)熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鋁絲用作電線，利用了鋁的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)氮?dú)獾挠猛緮⑹霾徽_的是（　�。�
A．制造氮肥B．醫(yī)療上用作冷凍計(jì)
C．制作各種電光源D．用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
塞緊橡皮塞		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．有二氧化硫和三氧化硫的混合物．其硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．則該混合物中二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．沒有金屬，生活是難以想象的．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多（填多或少）．由于金屬具有特殊的組成和結(jié)構(gòu)，決定了金屬具有優(yōu)良的物理性能．你認(rèn)為金屬比較重要的兩種物理性質(zhì)是導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性．現(xiàn)代社會(huì)以各種金屬為支撐，其中用量最大，應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵．地殼中含量最豐富的金屬和非金屬形成化合物的化學(xué)式是Al2O3．
（2）寫出邪獵與金屬有關(guān)的化學(xué)用語：2個(gè)亞鐵離子2Fe2+，2個(gè)鐵原子2Fe，氧化鐵中鐵的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（3）我國(guó)早在西漢時(shí)期就知道濕法煉銅的道理，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng)原理Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
B．氫氧化鈉+硫酸銅→硫酸鈉+氫氧化銅
C．鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣
D．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　�。�
A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．鋼鐵生銹、食物腐敗都是與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果
D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究．
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)；
b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨
實(shí)驗(yàn)（1）：為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鎂片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放鎂片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，寫出鎂與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷：金屬活動(dòng)性Mg＞Fe（填“＜”“=”或“＞”）；
得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)（金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)越劇烈）．
實(shí)驗(yàn)（2）：為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是通過注射器往右移動(dòng)的體積判斷生成氫氣的體積所用藥品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		選用金屬
（均取2g）		鹽酸濃度
（均取50  mL）		每30秒產(chǎn)生氣體的體積/mL
30秒30～
60秒		60～
90秒		90～
120秒		120～
150秒		前150秒收
集氣體
Ⅰ鋅片10%2.916.911.99.27.648.5
Ⅱ鋅片5%1.68.45.94.83.724.4
得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是其他條件相同時(shí)，鹽酸濃度越大，反應(yīng)越劇烈．
【反思評(píng)價(jià)】
（注意：若答對(duì)本小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分）
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)II數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因由慢到快然后逐漸減慢；鋅與稀鹽酸反應(yīng)放熱，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溫度升高，所以速度越來越快，一段時(shí)間后，鹽酸被消耗，鹽酸濃度變小，反應(yīng)速率減慢．通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響①溫度；②金屬表面積大�。ù饍蓷l即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶星的木條復(fù)燃，F(xiàn)是一種常見的液體，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變．
（1）圖中A是高錳酸鉀，H是二氧化碳．
（2）屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
（3）寫出②和③的文字表達(dá)式：②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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