2.有二氧化硫和三氧化硫的混合物.其硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%.則該混合物中二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比為4:1.

分析 根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法分析解答.

解答 解:二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{32}{32+16×2}$×100%=50%;三氧化硫中的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{32}{32+16×3}$×100%=40%,則利用十字交叉法分析如下:

由此可知,二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比為:8%:2%=4:1;
故答案為:4:1.

點(diǎn)評 此題主要考查根據(jù)化學(xué)式計(jì)算某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)合十字交叉法,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作與后果相符的是( 。
A.用排水法收集氧氣時(shí),裝置漏氣,會造成收集的氧氣不純
B.稱取11g藥品時(shí),天平指針偏右,則稱得的藥品質(zhì)量大于11g
C.量取20mL液體時(shí),俯視讀數(shù),實(shí)際液體體積大于20mL
D.加熱固體時(shí),試管口向上,會造成試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變.
(3)甲同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中的水位上升小于$\frac{1}{5}$的原因可能有哪
些裝置漏氣,紅磷量不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中的下列物質(zhì),是混合物的是( 。
A.鐵粉B.冰水混合物C.過氧化氫D.娃哈哈純凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某有機(jī)物經(jīng)分析只含碳、氫兩種元素,且質(zhì)量比為9:2.則該有機(jī)物的化學(xué)式為( 。
A.C2H4B.C3H6C.C3H8D.C4H6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,C的溶液顯藍(lán)色,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向,則:
(1)E與A反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→B:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D→CaCO3:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途不是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.用天然氣作燃料B.干冰用于人工降雨
C.用鐵制鐵鍋D.鋁絲用作電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中的下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A.動植物的呼吸B.食物腐爛C.光合作用D.金屬器皿銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)中,反應(yīng)物分子發(fā)生了變化B.反應(yīng)前后原子種類沒有改變
C.反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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