16.資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣.某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積.實驗結束后,將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發(fā)現(xiàn)其質量沒有改變.

(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是B;(填寫字母編號)
A.增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量  B.對比實驗,獲得正確的結論
C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有ABC.(填寫字母編號)
A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多.

分析 催化劑是指能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質.

解答 解:(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置能增加對比效果.故選B
(2)由圖中曲線可知,小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低;小試管中固體分解放出氧氣的速率較快;
大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同.故選A、B、C

點評 本題主要考查了催化劑的作用效果方面的內容.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)a儀器的名稱是酒精燈,b儀器的名稱是蒸餾燒瓶.
(2)實驗時b中除加入少量自來水外,還需要加入少量的沸石,其作用是防止暴沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有兩瓶無標簽的澄清無色的液體,一瓶是室溫下飽和的NaCl溶液,一瓶是純凈水,下列是905班級的探究小組的同學提供的鑒別方法和結論.其中正確的是(  )
①用高倍光學顯微鏡觀察,能觀察到兩種微粒的是NaCl溶液;
②用AgNO3試劑檢驗,有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液;
③稱一稱,比較輕的是純凈水;
④通電試驗,容易導電的是純凈水;
⑤分別浸入新鮮菜柄,引起菜柄萎縮的是NaCl溶液;
⑥加熱蒸發(fā)有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液;
⑦用酚酞試液檢驗,變紅色的是NaCl溶液.
A.①②③B.②⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出如圖中實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應該選用A(填寫裝置的字母代號,下同),該裝置有一個明顯的缺陷是:試管口沒有放一團棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)若要收集到比較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是:C,能用該裝置收集氧氣的原因:氧氣不易溶于水;若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是收集的時刻過早;氧氣還可用向上排空氣法收集,此方法檢驗氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應符號表達式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實驗室可用鋅粒與稀鹽酸溶液反應制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是:B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.A、B、C、D是初中化學中常見的物質,其中A、B都由兩種相同的元素組成,C、D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略去).
(1)分別寫出反應①、②、③的化學方程式:
①:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑②:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑③:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)A、B兩種物質的組稱元素相同,但性質不同,原因是分子構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是( 。
A.先加入藥品,再檢查裝置的氣密性
B.先蓋上玻璃片,再從水中拿出集氣瓶正放在桌上
C.先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈
D.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.規(guī)范書寫是我們學習中必須遵循的原則,小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.
(1)“Co”表示鈷元素(填名稱);
(2)“CO”是由碳、氧兩種元素(填名稱)組成這兩種元素的原子個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.1、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化的科學.
2、向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃就說明氧氣已滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質的性質屬于物理性質的是( 。
A.助燃性B.溶解性C.可燃性D.氧化性

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