【題目】備受市場矚目的“神奇材料”石墨烯，在產(chǎn)業(yè)化方面邁出了新的步伐，未來幾年石墨烯將逐步填充或取代傳統(tǒng)材料。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經(jīng)過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導電性能好，有韌性，可彎曲。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構示意圖分別如下圖所示，下列敘述中正確的是（ ）

A.這四種物質的碳原子排列方式相同

B.將石墨為原料加工制備成石墨烯，則發(fā)生了化學變化

C.這四種物質都很軟，可作潤滑劑

D.這四種物質的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)圖示可知，四種物質的碳原子的排列方式不相同，故選項說法錯誤。

B、化學變化的特征是有新物質生成，根據(jù)題意知石墨和石墨烯是不同物質，且制備過程中是石墨經(jīng)過熱還原制備得到的石墨烯，所以發(fā)生了化學變化，故選項說法正確。

C、四種物質中主要石墨是質地柔軟的，可做潤滑劑，其他的三種都是硬度大的，故選項說法錯誤。

D、石墨、C60和石墨烯中每個碳原子與周圍的3個碳原子連接構成，而金剛石每個碳原子與周圍4個碳原子連接形成的結構。故選項說法錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
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A．屬于置換反應 B．可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題

C．其中甲醛屬于氧化物 D．化學方程式為：HCO+O2= CO2+H2O

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A.該反應屬于氧化反應

B.反應中分子的種類發(fā)生了改變

C.生成物中C物質與D物質的質量比為1∶1

D.反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變

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A.圖1中發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5

B.圖2中BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進入廣 口瓶

C.圖2中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗

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【題目】二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對此小明設計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋`

I.

A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體。

①產(chǎn)生的氣體是_________。

②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。

Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。

B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體；濾渣質量等于ag。

紅磚粉末的_______、_______在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。

III.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_______

。

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。

請寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過氧化氫溶液分解反應的化學方程式_______。

（反思）（1）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)試管內有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是_______（填“放熱”或“吸熱”）反應。

（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后，反應速率是逐漸加快，然后又逐漸變慢。從影響反應速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因________。

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【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。

已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2

（1）SnCl4中錫元素的化合價是_____________________。

（2）銅的金屬活動性比錫的________（填“強”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_______。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式________________________________________。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是__________________（回答一點即可）。

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【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

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C.：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

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【題目】根據(jù)圖一的甲、乙溶解度曲線和圖二實驗現(xiàn)象回答下列問題：

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（2）90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃時，析出的無水晶體質量是__________g；

（3）在某溫度范圍內，將等質量的甲、乙兩種固體物質溶解在等質量的水中，所得現(xiàn)象如圖 二所示，則兩溶液質量分數(shù)甲_____________乙（填“＞”、“=”或“＜”），實驗時控制溫度t的范圍是____________時，均能出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

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【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。下列說法正確的是

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C.在t1 ℃時，A、B兩種溶液溶質的質量分數(shù)相同

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