【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀固體的溶解度曲線

t1時,硝酸鉀溶解度____ (大于等于、或小于”)氯化鉀。

t2時,將等質(zhì)量的兩種固體分別加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笥^察到:硝酸鉀完全溶解、氯化鉀有剩余。則加入的固體質(zhì)量(m)的取值范圍是__________

t1時分別將200克硝酸鉀的飽和溶液、100克硝酸鉀的飽和溶液、100克氯化鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,所得的溶液析出晶體(不含結(jié)晶水)的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,則m1、m2、m3之間的關(guān)系為_____________。(“>”、“=” “<”表示)

【答案】等于 40g <m≤63.9g m1 =m2 >m3

【解析】

①據(jù)圖可以看出,在t1時,硝酸鉀溶解度等于氯化鉀,故填:等于;

t2時,氯化鉀的溶解度為40g,硝酸鉀的溶解度為63.9g,將等質(zhì)量的兩種固體分別加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笥^察到:硝酸鉀完全溶解、氯化鉀有剩余。說明加入的固體質(zhì)量大于40g且小于等于63.9g,故填:40gm≤63.9g;

③將飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水時,溶解度越大析出晶體越多,t2時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀,分別將200克硝酸鉀的飽和溶液、100克硝酸鉀的飽和溶液、100克氯化鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,所得的溶液析出晶體的質(zhì)量大小關(guān)系是硝酸鉀溶液的相等,都大于氯化鉀溶液析出晶體的質(zhì)量,故填:m1=m2m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.20℃時,100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是30g

B.40℃時,乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.當(dāng)乙中混有少量甲時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

D.40℃時,分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

1)氣體的溶解度隨溫度變化的情況與______(填、)相似。

2t2℃時,將65g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為________g。

3)要使接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的一種方法是________。

4)若將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________(填變大、變小不變)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

1)放好砝碼和游碼后向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是_________

2D操作應(yīng)選用__________mL的量筒(從10mL、50mL100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的__________處保持水平。

3E操作中玻璃棒的作用是__________________。

4)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的誤差(填偏高、偏低、無影響):

①量取水時俯視讀數(shù)_____________________________________

②配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

1)若選擇AF組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)制取CO2的化學(xué)方程式為______;其發(fā)生裝置可選擇BC,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置氣密性良好,將膠頭滴管中液體擠入瓶內(nèi)與固體接觸后,觀察到U形管a側(cè)液面下降,b側(cè)液面升高,一段時間后兩側(cè)液面又保持相平,則固體、液體可能是____

A生石灰、水

B鎂、稀鹽酸

C硝酸銨、水

D________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì).

(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:,兩種原子中相等的是_____(填字母序號).

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)

(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是_____

(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請在如圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中表示氧原子,表示碳原子).

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】清華大學(xué)的研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑可將二氧化碳轉(zhuǎn)化 成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是(

A.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物

B.反應(yīng)前后原子總數(shù)沒有改變

C.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為 11

D.該反應(yīng)符合綠色化學(xué)的理念

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某個化學(xué)反的微觀模擬示意圖,其中 分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,回答有關(guān)問題:

(1)甲圖所示物質(zhì)屬于___(填物質(zhì)分類);

(2)從微觀角度判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是___;

(3)寫出一個和圖中所示相符的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

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