取一種無色的A溶液于試管中，將帶火星的木條伸入試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色固體B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C．將紅熱的金屬E伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出物質(zhì)的名稱：
A：
 
 B：
 
 C：
 
 D：
 
E：
 
F：
 

（2）寫出迅速產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，鐵在氧氣燃燒火星四射，生成四氧化三鐵，據(jù)此解答．
解答：解：
C是能“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體”，故C是氧氣，A在黑色粉末B的作用下能分解生成氧氣，故A是過氧化氫，B是二氧化錳；“將紅熱的金屬E伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F”，則金屬E鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，故E是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵，在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時為防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水，故D是水．則：
（1）A：過氧化氫  B：二氧化錳  C：氧氣  D：水  E：鐵  F：四氧化鐵
（2）迅速產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)為過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)，故其文字表達(dá)式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
故答案為：
（1）過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化鐵；
（2）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
點(diǎn)評：本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列研究問題的做法不可取的是（　�。�
A、采用網(wǎng)上查詢的方法，調(diào)查我市空氣污染指數(shù)及首要污染物
B、采用觀察顏色的方法，區(qū)分純凈水和白醋
C、采用調(diào)查、走訪等方法，尋找河水污染源
D、采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應(yīng)方程式為：
2CaCO3（粉末）+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．
（1）若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣（CaCO3）80%的石灰石多少克．
（2）處理上述100克廢氣，可得到含CaSO485%的粗產(chǎn)品多少克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小穎同學(xué)和她的化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做碳燃燒實(shí)驗(yàn)．（2）粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【反應(yīng)原理】（用文字表達(dá)式表示）注明并反應(yīng)類型
（1）高錳酸鉀制氧氣：
 
、
 
．
（2）碳在氧氣中燃燒：
 
、
 
．
【儀器認(rèn)識】（1）寫出儀器的名稱：①
 
�、�
 
．
（2）用圖D所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
 
．
【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的連接順序是：（填接口的字母）a→
 
→
 
→d．
【問題分析】在實(shí)驗(yàn)過程中試管破裂原因可能是
 
、
 
．（答兩條原因）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取40g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到恰好反應(yīng)完全停止加入稀硫酸（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，請計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量為
 
g（請寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“速力菲”補(bǔ)血劑的說明書如圖所示，其有效成分為琥珀酸亞鐵．
（1）1個琥珀酸亞鐵分子中一共有
 
個原子．
（2）琥珀酸亞鐵中鐵元素與碳元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 
．
（4）醫(yī)生建議某患者每天服用2片“速力菲”，請計算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量．（計算結(jié)果精確到0.1%）
（5）已知蔗糖（C12H22O11 ）在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖（C6H12O6），則1個蔗糖分子完全與水作用可生成
 
個葡萄糖分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣CaCO3），他們?nèi)?0g該樣品在高溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生變化），測得反應(yīng)停止后固體的質(zhì)量為58g．
請回答下列問題：
（1）寫出反生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）求該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成了多少克CO2？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽
配料表：
氯化鈉含量：（60～80）g/100g
氯化鉀含量：（20～35）g/100g
碘元素含量[含在碘酸鉀（KIO3）中]：18～33）mg/kg
抗結(jié)劑：亞鐵氰化鉀
儲存方法：置于干燥陰涼處儲存
食用方法：待食品熟后加入
（1）根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為
 
；
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）根據(jù)資料卡片，北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后，每千克食用鹽中少加了
 
mg的碘酸鉀．
（5）若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg，中國營養(yǎng)學(xué)會推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg，若其中90%來源于食鹽，則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為
 
g即可．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置，試回答：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
   b
 
     c
 

（2）該圖中有
 
處錯誤，說明改正的方法：
 

（3）該學(xué)生在過濾操作后發(fā)現(xiàn)，過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案