8.如圖是驗(yàn)室常用制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出上圖中部分儀器的名稱:①酒精燈②集氣瓶.
(2)使用裝置A制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是固體.
(3)用裝置C制取氣體比用裝置B制取氣體的優(yōu)點(diǎn)能控制反應(yīng)的速率.
(4)用D裝置可以收集氣體O2、CH4、NH3、CO2中的O2、CO2
(5)若用裝置E來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從a(填“a”或“b”)通入氣體.
(6)若用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取44g二氧化碳,需要含碳酸鈣80%的大理石多少克?

分析 據(jù)圖即可知道儀器的名稱,根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析解答,根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析其優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是酒精燈,②是集氣瓶,故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)使用裝置A制取氣體,是固體加熱型反應(yīng),故對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是固體,故填:固體.
(3)用裝置C制取氣體,注射器能控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率,故填:能控制反應(yīng)的速率.
(4)D裝置是向上排空氣法,用D裝置可以收集密度大于空氣的氣體,故可以收集二氧化碳和氧氣,故填:O2、CO2
(5)若用裝置E來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度大于空氣,故應(yīng)從a通入氣體,故填:a.
(6)設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                        44g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{44g}$
x=100g
需要含碳酸鈣80%的大理石的質(zhì)量為:100g÷80%=125g
答:需要含碳酸鈣80%的大理石的質(zhì)量為125g.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)分別寫(xiě)出硫、木炭、鎂帶在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
②碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
③鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
(2)小聰同學(xué)對(duì)上述各反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),請(qǐng)將這些反應(yīng)的共同點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)
①反應(yīng)過(guò)程都放熱;
②都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng);
③都是化合反應(yīng)(或這些反應(yīng)都是氧化反應(yīng),反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等).
小亮同學(xué)另寫(xiě)了一個(gè)也符合上述特點(diǎn)的反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)小明認(rèn)為上述三個(gè)反應(yīng)中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同,該反應(yīng)及其不同之處是反應(yīng)①,生成物有毒,其余生成物都無(wú)毒(或反應(yīng)③,生成物是固體,其余生成物是氣體等).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.在常見(jiàn)的化石燃料中,其中屬于“工業(yè)血液”的是石油,含有的主要元素是碳、氫;其中屬于“工業(yè)糧食”的是煤,該化石燃料經(jīng)過(guò)煉焦后,得到的主要的物質(zhì)有焦炭、煤焦油、焦煤氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球(如圖)的裝置,測(cè)定空氣中氧氣含量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標(biāo)記
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是將容器內(nèi)的氧氣全部燒掉
(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進(jìn)入集氣瓶,且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此可以得出的有關(guān)空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
(3)由此你還可以得到氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì):物理性質(zhì)難溶于水;化學(xué)性質(zhì)既不能燃燒,也不支持燃燒
(4)若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:①?zèng)]有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾;②裝置漏氣(或紅磷的量不足).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.測(cè)定空氣中的氧氣含量,最好選擇下列哪種物質(zhì)( 。
A.木炭B.C.D.碳酸氫銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某小組將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,請(qǐng)回答:

(1)操作①中加入過(guò)量的X是Zn,操作名稱是過(guò)濾,主要玻璃儀器:燒杯、漏斗、玻璃棒.濾液A的溶質(zhì)名稱是硫酸鋅;固體C的化學(xué)式為Fe.
(2)寫(xiě)出操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe;操作④中化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,
(3)怎么證明操作④中加入的稀硫酸足量?向得到的濾液E中加入鋅粉,有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明硫酸已經(jīng)過(guò)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出碳分別跟氧氣和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方式:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;前者說(shuō)明碳具有可燃性,后者說(shuō)明碳具有還原性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮著重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是很多城市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車提供能源.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(4)“低碳出行”,倡導(dǎo)以自行車作為交通工具.采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,要學(xué)會(huì)從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界.
(1)從宏觀角度看:世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素組成的.水是由氫、氧元素組成的.
(2)從微觀角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的.
(3)從物質(zhì)分類角度看:冰和水屬于純凈物(填“混合物”或“純凈物”),請(qǐng)寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)從物質(zhì)用途角度看:潛水運(yùn)動(dòng)員常攜帶供氧裝置,這是利用氧氣供給呼吸的用途.
(5)從變化角度看:①化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的原子重新組合成新物質(zhì)分子的過(guò)程;化學(xué)變化中伴隨著能量變化,木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,反應(yīng)同時(shí)伴隨著將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿倪^(guò)程,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).②在化學(xué)變化中,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化遵守質(zhì)量守恒定律.一定質(zhì)量的某物質(zhì)甲(相對(duì)分子質(zhì)量是90)在氧氣中完全燃燒,消耗6.4g氧氣,同時(shí)生成5.6g一氧化碳、4.4g二氧化碳和5.4g水,則對(duì)甲的說(shuō)法正確的是cd(填字母序號(hào)).
a.只含有碳、氫兩種元素
b.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
c.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
d.若相同質(zhì)量的甲在9.6g氧氣中完全燃燒,則只生成二氧化碳和水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案