分析 【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知,白色固體可能是氧化鈣,或碳酸鈣,或氫氧化鈣進(jìn)行分析;
【交流反思】根據(jù)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知:
猜想一:CaO;猜想二:Ca(OH)2;猜想三:CaCO3;他的依據(jù)是:化學(xué)變化過程中元素種類不變;
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一CaO不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想二成立,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(二)根據(jù)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡放出,則證明猜想三不成立.
故答案為:【作出猜想】CaCO3,化學(xué)變化過程中元素種類不變;
【交流反思】CaO能與水反應(yīng);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一) 通入二氧化碳?xì)怏w,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(二) 氣泡放出.
點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣屬于混合物 | B. | 天然水屬于混合物 | ||
C. | 氮?dú)鈱儆诩儍粑?/td> | D. | 高錳酸鉀屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵質(zhì)菜刀生銹 | B. | 人的呼吸過程 | ||
C. | 農(nóng)家肥料的腐熟過程 | D. | 紅磷在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是具有催化功能的蛋白質(zhì) | |
B. | 酶的催化作用具有選擇性和專一性 | |
C. | 酶通常在強(qiáng)酸或強(qiáng)堿條件下發(fā)揮作用 | |
D. | 高溫及紫外線照射會降低酶的活性 |
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