1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．石蠟受熱熔化C．車胎受熱爆炸D．牛奶變質(zhì)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石蠟受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、車胎受熱爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）小米同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號），但他發(fā)現(xiàn)裝置有不足之處是試管口沒有放棉花，要收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C（填序號），該反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填化合或分解）．
（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿
（5）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BE，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．按要求寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式：
①在氧氣中燃燒時，集氣瓶的必須放水的反應(yīng)
文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
②在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的反應(yīng)．
文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
③用于測量空氣中氧氣含量的反應(yīng)
文字表達(dá)式：紅磷和氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
④木炭燃燒的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
⑤汞和氧氣加熱生成氧化汞的反應(yīng)
文字表達(dá)式：汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．大冶勁酒
C．冰水混合物D．百事可樂冰鎮(zhèn)飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用下列物質(zhì)的字母序號填空：
①氧氣  ②二氧化碳  ③氮氣  ④水銀  ⑤二氧化硫  ⑥天然氣
（1）長江“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的是①；
（2）體溫計中填充的一種金屬是④；
（3）充入燈泡中可延長燈泡使用壽命的是③；
（4）在廚房中可代替煤氣的一種比較清潔的燃料是⑥；
（5）可形成酸雨的是⑤；
（6）能使澄清的石灰水渾濁的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我們所學(xué)過的氣體有：①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④空氣等（用序號填空）．其中硫能在④燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；能使澄清石灰水變渾濁的是③；能使燃燒的木條熄滅，但不能使澄清石灰水變渾濁的是②；能使帶火星木條復(fù)燃的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明對媽媽殺魚時從魚鰾肚內(nèi)取出的產(chǎn)生了興趣．他擬定“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”
作為研究性學(xué)習(xí)的課題．
小明查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，
且知道二氧化碳能溶于水，氮氣不溶于水．
探究分兩部進(jìn)行：
（1）測量魚鰾內(nèi)氣體的體積．小明設(shè)計了兩種方法
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積．
B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積．（如圖）你認(rèn)為其中測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B（填字母），理由是二氧化碳可溶于水，鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小，收集的氣體體積比實際體積�。ù蠡蛐。�
（2）測量魚鰾內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證鰾內(nèi)含有氧氣將燃著的木條放入含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中
木條木條持續(xù)燃燒
驗證鰾內(nèi)含有二氧化碳在含有鰾內(nèi)氣體的另一個集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2015年某市初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁．糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損、儀器不干凈）（寫出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：CaCO3．他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實驗】
（一）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想二成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（二）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想三不成立．
【結(jié)論】白色固體是Ca（OH）2．

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同步練習(xí)冊答案