15.如圖所示四種途徑都可以得到氧氣:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:乙:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣;丙:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙”
或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.原因是:因?yàn)檫^氧化氫分解產(chǎn)物只有水且無需加熱.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物與生成物及反應(yīng)條件來書寫文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)節(jié)約能源、操作簡單、不污染幾個方面分析解答.

解答 解:
(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣需要加熱,浪費(fèi)能源,過氧化氫制取氧氣不需加熱,節(jié)約能源,裝置操作簡單、安全,生成物是水和氧氣,無污染;
故答案為:
(1)氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)甲; 因?yàn)檫^氧化氫分解產(chǎn)物只有水且無需加熱.

點(diǎn)評 本題考查了制氧氣的有關(guān)問題,應(yīng)緊扣實(shí)驗(yàn)的要求和實(shí)驗(yàn)裝置圖來分析,掌握反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等知識,才能結(jié)合題意正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小雯同學(xué)非常愛好化學(xué)的學(xué)習(xí).通過調(diào)查得知丙二醇的以下資料:①化學(xué)式為C3H8O2②無色粘稠的透明液體 ③無味 ④易燃易爆 ⑤沸點(diǎn)是245℃⑥熔點(diǎn)是-6.5℃⑦無腐蝕性 ⑧可做水果的催熟劑.其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是(  )
A.①③⑥⑦B.②③⑤⑥C.③④⑦⑧D.②④⑥⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是( 。
A.硫酸B.二氧化碳C.碳酸鈣D.甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出儀器名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳.反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)若用雙氧水和固體二氧化錳制取和收集較純凈氧氣應(yīng)選用裝置為BC
(4)如何檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為氧氣?
(5)如何檢查裝置A的氣密性?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.人和動物在空氣中呼吸,這是因?yàn)榭諝庵泻校ā 。?table class="qanwser">A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中,對應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A點(diǎn)燃純凈的甲烷火焰呈藍(lán)色甲烷能支持燃燒
B將鐵絲和銅絲分別
放入稀鹽酸中
鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,
銅絲表面無明顯現(xiàn)象
鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)
C將硝酸銨溶于水溶液溫度降低硝酸銨溶解放熱
D電解水正極端玻璃管中產(chǎn)生的氣體
體積比負(fù)極端玻璃管中的大
水是由氫、氧兩種
元素組成的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如表是甲、乙、丙三種物質(zhì)的部分溶解度(單位:g/100g水),請回答.
溫度(℃)102030405060
35.836.036.336.637.037.3
20.931.645.863.985.5110.0
0.1820.1650.1600.141x0.121
①10℃時,甲物質(zhì)的溶解度是35.8g/100g水;
②三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是乙;
③物質(zhì)在水中的溶解性與其溶解度(20℃)的關(guān)系示意圖如圖1,則丙物質(zhì)在水中的溶解性是微溶于水;

④30℃時,乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{45.8g}{100g+45.8g}×100%$;(列式即可,不要求計(jì)算)
⑤50℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙、甲、丙;
⑥向不同溫度的100g水中分別放入等質(zhì)量的乙物質(zhì),保持溫度不變,溶解情況如圖2所示.相關(guān)分析正確的是bd;
a.溶液溫度:Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ
b.溶液質(zhì)量:Ⅰ=Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ
c.溶液Ⅰ一定是不飽和溶液
d.使Ⅳ中的固體全部溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色色的火焰,產(chǎn)生帶有刺激性氣味的氣體,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【查閱資料】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />(2)生石灰與氣體X不反應(yīng),無水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計(jì).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅,裝入A裝置的玻璃管中,并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì).
(3)測量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,再開始加熱.(利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差,可測得生成的氮?dú)獾捏w積)
(5)當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后,停止加熱,并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻.,再次測量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ.
數(shù)據(jù)編號
測量項(xiàng)目
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g54.4053.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g104.00104.54
氮?dú)獾馁|(zhì)量/g/0.28
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
注:如表中氮?dú)獾馁|(zhì)量是通過D裝置收集的氮?dú)怏w積,并通過氮?dú)獾拿芏扔?jì)算得到.
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(2)實(shí)驗(yàn)中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅.當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說明氧化銅已完全反應(yīng).停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為0.54g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g.
由此推知,氣體X中沒有(填“有”或“沒有”或“可能有”)氧元素.
(4)氣體X的化學(xué)式為NH3

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