18.請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)pH<5.6的降雨稱為酸雨.為什么把標(biāo)準(zhǔn)定為5.6?
(2)華雪同學(xué)用鋅粒與稀硫酸在如圖所示的裝置中制取氫氣,一段時(shí)間后不再有氣泡產(chǎn)生.在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時(shí),華雪同學(xué)認(rèn)為可能是鋅粒與稀硫酸脫離了接觸,你認(rèn)為還可能有什么原因?
(3)用分子原子觀點(diǎn)解釋①空氣是混合物的原因是空氣是由氮分子、氧分子等多種分子構(gòu)成的
②人生病發(fā)燒測(cè)體溫時(shí),水銀溫度計(jì)的汞柱很快上升,原因是溫度升高,汞原子間的間隔變大.

分析 (1)根據(jù)常溫常壓下,CO2飽和溶液的pH=5.6分析解答;
(2)根據(jù)氣壓變化的原理回答,如不漏氣,加入水后則可造成氣壓變化,從而顯示一定的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同解答.

解答 解:
(1)常溫常壓下,CO2飽和溶液的pH=5.6(或正常雨水的pH≈5.6),對(duì)酸性溶液來(lái)說(shuō),pH越小,酸性越強(qiáng),故pH<5.6的降雨稱為酸雨.  
(2)此圖原理是當(dāng)需要控制該反應(yīng)停止時(shí),可以?shī)A上彈簧夾,此時(shí)生成的氣體就會(huì)是反應(yīng)容器中的壓強(qiáng)增大,從而將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,最終固液分離,反應(yīng)停止;當(dāng)打開(kāi)彈簧夾時(shí),氣體通過(guò)導(dǎo)管排出,液體下降,固液接觸,反應(yīng)進(jìn)行.而一段時(shí)間后不再有氣泡產(chǎn)生,可能是某種反應(yīng)物已經(jīng)消耗完畢.
(3)①空氣是一種混合物,是因?yàn)榭諝庵泻械肿印⒀醴肿、二氧化碳分子等多種分子.
②體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升,是因?yàn)闇囟壬,汞原子間的間隔變大,體積膨脹.
答案:
(1)常溫常壓下,CO2飽和溶液的pH=5.6(或正常雨水的pH≈5.6).      
(2)某種反應(yīng)物已經(jīng)消耗完畢.
(3)①空氣是由氮分子、氧分子等多種分子構(gòu)成的;
②溫度升高,汞原子間的間隔變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象,我們要能根據(jù)該裝置的特點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A.氧氣能和許多金屬、非金屬、有機(jī)物反應(yīng),氧氣是一種很活潑的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C.人呼出的氣體中不含氧氣,只有二氧化碳和氮?dú)?/td>
D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以氧氣有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不完全正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A蘇打和小蘇打  分別加入到稀鹽酸中分別加熱并將氣體通石灰水
B氧氣和二氧化碳分別伸入燃燒的木條分別通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C黃金和黃銅加熱后觀察顏色加稀鹽酸觀察現(xiàn)象
DNH4NO3固體和K2SO4固體加水后測(cè)溶液溫度加氯化鋇溶液觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.“五一”、“十一”等假期,很多人喜歡外出旅游.
(1)人們出行前,為了防止在旅途中皮膚意外擦傷感染,旅行包里常備碘酒.碘酒中的溶質(zhì)是碘(填物質(zhì)名稱).
(2)岳池人出門旅游,喜歡帶上本地特產(chǎn)“顧縣豆腐干”,除水以外“豆腐干”中所含主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(3)在旅途中,難免會(huì)遇到蚊蟲(chóng)叮咬,蚊蟲(chóng)會(huì)分泌酸性物質(zhì)使皮膚奇癢難受.你認(rèn)為可用來(lái)涂抹止癢的物質(zhì)是D.
    A.食醋      B.氫氧化鈉      C.食鹽水      D.牙膏或肥皂水
(4)旅途中產(chǎn)生一些生活垃圾應(yīng)分類處理.下列垃圾應(yīng)該放入金屬類垃圾箱的是B.
    A.瓜果皮      B.鋁制易拉罐      C.礦泉水瓶      D.紙質(zhì)門票
(5)外出旅游時(shí),為了你和你家人的安全,千萬(wàn)別酒駕.警察查酒駕時(shí),經(jīng)常用重鉻酸鉀(K2Cr2O7)測(cè)定酒精含量,K2Cr2O7中Cr元素化合價(jià)是B.
    A.+5        B.+6        C.+7        D.-5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.A、B、C、D、E分別是碳、氧氣、二氧化碳、銅、硝酸銀溶液中的一種物質(zhì),用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A屬于化合物且和B反應(yīng)能產(chǎn)生無(wú)色氣體,請(qǐng)寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgN03═2Ag+Cu(N032
(2)B在C中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色固體燃燒,發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
D與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不相符的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A.
 
F、Cl原子化學(xué)性質(zhì)相似
化學(xué)反應(yīng)中都易得到1個(gè)電子
B.向湯中加入少量的NaCl整鍋湯變咸分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本操作,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列措施不能有效減少PM2.5排放的是( 。
A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
B.露天焚燒垃圾
C.控制機(jī)動(dòng)車污染的排放,提升燃油品質(zhì)
D.多部門齊抓共管,減少揚(yáng)塵污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列處理事故的方法正確的是A.
A、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
B、圖書著火,用泡沫滅火器滅火
C、天然氣泄漏,迅速開(kāi)燈查找泄漏點(diǎn)
D、電器著火,迅速切斷電源.

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同步練習(xí)冊(cè)答案