7．下列措施不能有效減少PM2.5排放的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．露天焚燒垃圾
C．控制機(jī)動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)
D．多部門齊抓共管，減少揚(yáng)塵污染

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機(jī)動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．

解答 解：A、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少PM2.5排放，故不符合題意；
B、露天焚燒垃圾，會增加空氣污染，加重PM2.5排放，故符合題意；
C、控制機(jī)動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)，可減少污染，有效減少PM2.5排放，故不符合題意；
D、多部門齊抓共管，減少揚(yáng)塵污染，可減少污染，有效減少PM2.5排放，故不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）3個鈣原子3Ca；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）3個鋁離子3Al3+；
（4）2個水分子2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）pH＜5.6的降雨稱為酸雨．為什么把標(biāo)準(zhǔn)定為5.6？
（2）華雪同學(xué)用鋅粒與稀硫酸在如圖所示的裝置中制取氫氣，一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生．在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時，華雪同學(xué)認(rèn)為可能是鋅粒與稀硫酸脫離了接觸，你認(rèn)為還可能有什么原因？
（3）用分子原子觀點(diǎn)解釋①空氣是混合物的原因是空氣是由氮分子、氧分子等多種分子構(gòu)成的
②人生病發(fā)燒測體溫時，水銀溫度計的汞柱很快上升，原因是溫度升高，汞原子間的間隔變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某元素是地殼中含量最多的金屬元素．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：則該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，該原子核外有3個電子層，其離子符號為Al3+；該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的氧化物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某化妝品廣告宣稱自然護(hù)膚，為了表明其中成分來自天然，聲嘶力竭地喊“我們恨化學(xué)”受到輿論討伐．下列對化學(xué)的認(rèn)識正確的是（　　）
A．自然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分B．化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害
C．化學(xué)是社會發(fā)展的推動者D．化學(xué)制品都是有毒的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．t1℃時兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B．t2℃時將50g物質(zhì)放入50g水中，得到A的飽和溶液，且其中溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為1：1
C．t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均保持不變
D．將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水分后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：A＞B＞＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬材料與我們生活息息相關(guān)．
（1）用銅制電線是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（2）世界上每年因腐蝕而報廢了大量的金屬，防止金屬腐蝕已成為科學(xué)家研究的重大問題．
①請你列出一種常用的防銹方法在鐵表面涂一層油漆．
②為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強(qiáng)的金屬，因此適宜船底鑲嵌的是鋅板（填“銅板”或“鋅板”）．
③對鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜（Fe3O4）而有效避免腐蝕．致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是隔絕氧氣和水．為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，若發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，說明“發(fā)藍(lán)”不好，因?yàn)镕e+CuSO4 ═FeSO4 +Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（3）小明為探究鐵和鋅的活動性順序，設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)：小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，你認(rèn)為是否合理？（填“合理”或“不合理”．若不合理請說明理由）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知如圖是兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　　）
A．圖示中共有3種分子
B．該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化
C．該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、氯化鈉溶液和氯化鈣溶液：分別取三種未知溶液樣品于試管中，并將試管編號為A、B、C，然后用膠頭滴管往三支試管中滴入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到A中無明顯現(xiàn)象，B中有白色沉淀產(chǎn)生，C中有氣泡產(chǎn)生．則A中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉，B中溶液的溶質(zhì)為氯化鈣．
鑒別完成后，小明將三支試管中的物質(zhì)全部倒入同一潔凈的燒杯中，觀察到燒杯底部有固體，上層為無色溶液．
【提出問題】燒杯上層溶液中的溶質(zhì)是什么？
【資料】氯化鈣溶液顯中性
【猜想與假設(shè)】①氯化鈉；②氯化鈉和碳酸鈉；③氯化鈉和氯化鈣
【設(shè)計與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取上層清液樣品于試管中，加入
碳酸鈉溶液 		 
產(chǎn)生白色沉淀 		猜想③成立

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