A. | 向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氫氧化鉀溶液 | |
B. | 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng) | |
C. | 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) | |
D. | 向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉 |
分析 A、根據(jù)稀硫酸的pH值小于7,逐漸滴加氫氧化鈉,溶液的pH值等于7,然后會逐漸的大于7進(jìn)行分析;
B、根據(jù)鎂的活動性強,反應(yīng)速率快,等質(zhì)量的鎂比鋅生成的氫氣多進(jìn)行分析;
C、根據(jù)碳酸鈣粉末與鹽酸反應(yīng)的接觸面加大,反應(yīng)速率快進(jìn)行分析;
D、根據(jù)向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉,氫氧化鈉會先于硫酸反應(yīng),然后再與硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:A、稀硫酸的pH值小于7,逐漸滴加氫氧化鈉,溶液的pH值等于7,然后會逐漸的大于7,故A正確;
B、首先由于鎂比鋅活潑,和酸反應(yīng)速度快,圖象的斜率鎂應(yīng)比鋅大,即應(yīng)該陡一點;其次根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多,圖象的終點應(yīng)該比鋅高,故B正確;
C、由于反應(yīng)物的質(zhì)量相等,所以生成的二氧化碳的質(zhì)量也相等,但由于碳酸鈣的狀態(tài)不一樣,根據(jù)影響反應(yīng)快慢的條件知粉末狀的和鹽酸接觸面積大,反應(yīng)快,所以粉末狀的碳酸鈣的圖象應(yīng)該陡一點,故C正確;
D、向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉,氫氧化鈉會先于硫酸反應(yīng),然后再與硫酸銅反應(yīng),所以不會立即出現(xiàn)沉淀,故D錯誤.
故選:D.
點評 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型,題目難度較大.要準(zhǔn)確解答此類題,關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練,并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義,綜合考慮,可快速解答.圖象的意義要抓住三點:①抓圖象的起點,②抓圖象的終點,③抓圖象的變化過程.具體可結(jié)合解答領(lǐng)會.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
B. | 開展“節(jié)約一滴水從我做起”等活動 | |
C. | 防治植物秸稈污染土壤,將秸稈就地焚燒 | |
D. | 收集丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等變廢為寶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體氣味 | B. | 收集氮氣 | C. | 讀取液體體積 | D. | 檢驗氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、K+、OH- | B. | Na+、H+、HCO3- | C. | Fe3+、NO3-、OH- | D. | H+、NH4+、Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 |
A | 檢驗氣體是否為CO2 | 將氣體通入盛有澄清石灰水的試管中 |
B | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
C | 除凈CO中少量的CO2 | 將氣體通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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