如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是( 。
A、化學反應前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B、反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3
C、甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D、生成物丙和丁都是氧化物
考點:微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學反應模擬圖型
分析:根據(jù)化學反應的微觀模擬圖,A的化學式為C2H6O,B的化學式為O2,C的化學式為CO2,D的化學式為H2O,反應的化學方程式為C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,然后根據(jù)反應特點分析判斷各選項.
解答:解:根據(jù)化學反應的微觀模擬圖,A的化學式為C2H6O,B的化學式為O2,C的化學式為CO2,D的化學式為H2O,反應的化學方程式為C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,因此:
A、觀察微觀示意圖可知化學反應前后原子的數(shù)目不變,故說法出錯誤;
B、觀察微觀示意圖結(jié)合方程式可知反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3,故說法正確;
C、甲物質(zhì)是C2H6O,其中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×2:16)3:2,故說法正確;
D、生成物是CO2和H2O都是由兩種元素組成的純凈物,且含有氧元素,屬于氧化物,故說法正確;
故選項為:A.
點評:本題屬于微觀示意圖的考查,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,書寫反應的方程式,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成是解答本題的基本方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

先在表中空白處填寫相關(guān)的內(nèi)容,再根據(jù)表中提供的信息研究下面的問題.
反應物I反應物Ⅱ反應現(xiàn)象說    明
AgNO3溶液NaCl溶液生成白色沉淀該沉淀為AgCl,不溶于稀H NO3
BaCl2溶液Na2SO4溶液生成白色沉淀該沉淀為BaSO4,不溶于稀HCl
Na2CO3溶液
 
生成白色沉淀該沉淀為
 
,溶于稀HCl
由蒸發(fā)海水制得的食鹽中,常含有Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),這些雜質(zhì)對后繼生產(chǎn)有害,需要除去.問:
(1)Na2SO4和CaCl2在溶液里能形成Na+、SO42-、Ca2+和Cl-四種離子.要除去其中的Ca2+,可使用
 
溶液;除去其中的SO42-,可使用
 
溶液.
(2)在工業(yè)生產(chǎn)的除雜過程中,又會帶進CO32-和OH-.要同時除去這兩種雜質(zhì)離子,最簡便的方法是加入適量的
 
,并用
 
測定溶液的酸堿性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從 ①二氧化硫 ②熟石灰 ③氮氣  ④氫氣  ⑤碳酸氫銨 ⑥碳酸鈣中,選出適當?shù)奈镔|(zhì),按要求進行填空(用序號填寫)
(1)可以作為新能源的氣體
 
;
(2)屬于空氣污染物的氣體是
 
;
(3)焊接金屬時常用作保護氣的是
 
;
(4)可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥
 
;
(5)常用于改良酸性土壤是
 
;
(6)用作建筑材料的大理石,其主要成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
滴加液體
B、
  稀釋濃硫酸
C、
   蒸發(fā)
D、
  熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列4個圖象分別表示對應的四種操作過程,其中正確的是(  )
A、
加熱氯酸鉀制取氧氣
B、
向硫酸溶液不斷加水
C、
在氫氧化鈉溶液中不斷滴入硫酸溶液
D、
向10.4g10%的BaCl2溶液中逐滴加入10%的 Na2SO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程涉及到的變化主要是化學變化的是( 。
A、葡萄釀酒B、石油分餾
C、榨取果汁D、海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事故的處理方法錯誤的是( 。
A、炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋
B、到溶洞探險時用火把照明
C、發(fā)生CO中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治
D、用點燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、用蠟燭制取炭黑
C、工業(yè)上用純堿制取燒堿
D、用氫氧化鈉溶液浸泡,制作葉脈書簽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)長時間放置在空氣中,質(zhì)量會增加且變質(zhì)的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氧化鈣D、食鹽

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同步練習冊答案