【題目】由氫氧化鈉(NaOH)和過氧化鈉(Na2O2)組成混合物,并檢測出氫元素的質量分數為1%,那么混合物中鈉元素的質量分數為( )
A.46%
B.57.5%
C.58.4%
D.無法計算
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【題目】材料的性質決定用途,從用途上也可找到其所具有的性質。實驗室中的許多儀器都是用玻璃或陶瓷制成的。如試管選用普通玻璃,而蒸發(fā)皿選用普通陶瓷,請分別說出這樣選擇的理由:_______________________________________________。
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【題目】下列做法正確的是
A.某同學用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上,測定其pH
B.服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
C.生活污水不經任何處理.直接排放到河流中
D.為使農作物高產,鼓勵農民大量施用化肥和農藥
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【題目】小金在了解了水泥的主要成分是碳酸鈣后,想驗證一下。于是取水泥樣品少量,向其中加入稀鹽酸,發(fā)現有氣泡產生,且生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。他用類似的方法檢驗下列生活中的物質是否也含有碳酸根,根據生活經驗,下列物質中不含碳酸根的物質是( )
A. 水垢 B. 珍珠 C. 雞蛋殼 D. 大米
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【題目】如圖表示了化合反應和氧化反應的關系.按示例填空:
(1)A部分:是化合反應,不是氧化反應,例:CO2+H2O═H2CO3
C部分: , 例:;(寫化學方程式)
(2)請用化學方程式式表示下列反應:
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ,
②氫氣爆炸 .
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】①裝置漏氣;
② , 裝置內氧氣有剩余;
③…
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,
【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理(鐵能與空氣中的氧氣反應),探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)
通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;但是反應所需時間太長.
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量(計算結果保留一位小數)
(5)【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],其相對分子質量為
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷(填“能”還是“不能”)比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 .
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【題目】香料化學家已經開發(fā)出多種脂類人工香料,如丁酸甲酯(化學式為C5H10O2)具有蘋果香味.下列有關丁酸甲酯說法正確的是( )
A.丁酸甲酯屬于氧化物
B.丁酸甲酯由5個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成
C.丁酸甲酯中氫元素的質量分數最小
D.丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為5:10:2
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