研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6% 過氧化氫

6% 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時(shí)間

152 s

35 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的___________和_________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)中,含有氧氣的是

A.高錳酸鉀 B.二氧化錳 C.空氣 D.過氧化氫

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下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.20℃時(shí),向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體

B.向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量等質(zhì)量的鋅和鐵

C.向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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已知空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%。

(1)100L空氣中所含的氮?dú)獾捏w積是___________L。(相同條件下)

(2)100L空氣中所含的氮?dú)獾馁|(zhì)量是___________g。(已知氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L)

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某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完 ②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi) ③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出 ④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出 .

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④

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是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于該原子的描述正確的是

A.容易得到電子

B.屬于非金屬原子

C.核電荷數(shù)為11

D.最外層電子數(shù)為11

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A.膽礬 B.食鹽 C.無水硫酸銅 D.熟石灰

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A.干冰可以用于海產(chǎn)品保鮮

B.實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C.實(shí)驗(yàn)室常用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣

D.實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀為原料制取氧氣

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A.把混合氣體點(diǎn)燃

B.把混合氣體通過澄清的石灰水

C.混合氣體通過灼熱氧化銅粉末

D. 把混合氣體由一個(gè)容器傾入另一個(gè)容器中

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