17．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①供給呼吸的氣體O2；②食醋中的酸CH3COOH；
③爐具清潔劑中的堿NaOH；④汽水中溶解的氣體CO2．
（2）請(qǐng)回答下列問題：
①日常生活中的自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是Cl-．
②四月是鮮花盛開的季節(jié)，漫步在花叢中，會(huì)聞到花香，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子不斷在運(yùn)動(dòng)．
③在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來越普遍．請(qǐng)你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)（一條即可）節(jié)省石油資源．

分析 （1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可；
（2）①根據(jù)物質(zhì)的組成和離子符號(hào)的寫法來分析；②根據(jù)分子的特征來分析；③根據(jù)使用乙醇汽油可以節(jié)省石油能源、減少空氣污染、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面分析優(yōu)點(diǎn)

解答 解：（1）①氧氣能供給呼吸，故填：O2；
②食醋是醋酸的水溶液，故填：CH3COOH；
③爐具清洗劑中含有的堿是氫氧化鈉，故填：NaOH；
④汽水中溶解有二氧化碳，故填：CO2；
（2）①自來水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，離子符號(hào)的書寫方法是在元素符號(hào)的右上方寫出所帶的電荷及電性，所以，氯離子的符號(hào)為：Cl-．故答案為：混合物；Cl-；
②由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過運(yùn)動(dòng)而花香四溢；故答案為：分子不斷在運(yùn)動(dòng)；
③使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染或乙醇屬于可再生資源或促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等．故答案為：節(jié)省石油資源．

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的知識(shí)與生活聯(lián)系比較緊密．學(xué)會(huì)利用化學(xué)知識(shí)來解決生活中的一些問題的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
②硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
③加熱高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（　�。�
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
稀釋10%NaOH和10% H2SO4
B．
向相等質(zhì)量鋅粉和鐵粉中分別加入相同的稀鹽酸
C．
將水通電電解一段時(shí)間
D．
加熱一定量高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．按要求寫出方程式并在括號(hào)內(nèi)寫出基本反應(yīng)類型
（1）用鹽酸除鐵銹的原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（復(fù)分解反應(yīng)）
（2）雞蛋殼長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量鹽酸中會(huì)產(chǎn)生氣泡的原因CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（復(fù)分解反應(yīng)）
（3）正常雨水顯酸性的原因CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為銅、鐵、鋁．
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟③（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大．
①地殼中金屬元衷的含量     ②金屬的導(dǎo)電性      ③金屬的活動(dòng)性
（2）為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面擦光亮，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答下列問題：
①兩種金屬投入鹽酸前用砂紙將表面擦光亮，其主要目的是A．
A．除去氧化膜，便于直接反應(yīng)        B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．表面光亮，易觀察                D．提高金屬溫度，加快反應(yīng)速度
②根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論．
金屬鐵錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論
錳的金屬活潑性大于鐵．
③除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，你還有其他化學(xué)方法可比較這兩種金屬恬動(dòng)性強(qiáng)弱嗎？請(qǐng)舉出一種方法（寫出原理即可）FeSO4、Mn．
（3）將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵，待反應(yīng)停止后，請(qǐng)判斷：
①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是稀鹽酸．
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放鐵的一邊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是煉鐵高爐示意圖，請(qǐng)寫出物質(zhì)A的名稱鐵礦石，B處的反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；該高爐中最終的產(chǎn)品為生鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B（填字母）．
A．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
B．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
C．將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，甲組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖）．
請(qǐng)回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+ （填離子符號(hào)）；甲組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（2）乙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是：CD（填字母）．
A．取變質(zhì)后的溶液，加適量氯化鈣溶液，過濾
B．取變質(zhì)后的溶液，加適量硝酸鈣溶液，過濾
C．取變質(zhì)后的溶液，加適量澄清石灰水，過濾
D．取變質(zhì)后的溶液，加適量氫氧化鋇溶液，過濾
E．取變質(zhì)后的溶液，加適量鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．于是對(duì)其成分進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)你一起完成探究的過程．
Ⅰ固體的成分分析
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：固體為碳酸鈉
猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】BaCl2溶液pH=7
【實(shí)驗(yàn)探究】從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．

甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為：A試管中溶液變紅，B試管出現(xiàn)大量氣泡，C試管中出現(xiàn)白色沉淀；C試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的，原因是碳酸鈉溶液呈堿性，也是無色酚酞變紅．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，填入下列表格中．
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量結(jié)塊固體于試管（或燒杯）中，加水使其完全溶解，加入過量的氯化鋇或氯化鈣溶液，靜置后，向上層清液（或過濾后向?yàn)V液）中滴加幾滴無色酚酞溶液
若溶液變紅
固體為碳酸鈉和氫氧化鈉
Ⅱ固體中各成分含量
為確定該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小芳同學(xué)稱取2g樣品，利用A為Y形管、B為量氣管、C為水準(zhǔn)管作為主要反應(yīng)容器，進(jìn)行了如圖2（I）所示實(shí)驗(yàn)．
（1）在量氣管內(nèi)水面上架一薄層油，目的是防止二氧化碳溶于水；將Y形管（裝置A）向左傾斜，硫酸流到樣品中．
（2）使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為將Y形管（裝置A）向左傾斜，硫酸流到樣品中．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為22.4mL（已知該溫度壓強(qiáng)下，CO2的密度為1.965g/L），請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2（Ⅱ）裝置，分別測(cè)定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)操作中沒有失誤，多次測(cè)量的結(jié)果均偏大，你認(rèn)為可能的原因是逸出的二氧化碳中含有水蒸汽．

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