Question

水在化學實驗中的作用不可忽視．如圖中六個實驗分別用到水．

請回答：
（1）實驗A中玻璃棒的作用是

 

；
（2）實驗B中水的作用是

 

，鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為

 

；
（3）實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積

 

的結論；如果測定的結果低于該體積含量，則可能原因是

 

（答1點即可）；
（4）①實驗D中熱水的作用是

 

，該實驗可夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是

 

；
②實驗D中氣球的作用是

 

，在整個實驗過程中氣球形狀的變化是

 

；
（5）實驗E能證明二氧化碳具有的性質是

 

（填一物理性質）；
（6）實驗F中，試管

 

中收集到的氣體是氧氣；該實驗可得出水是由

 

組成．

Answer 1

考點：過濾的原理、方法及其應用,空氣組成的測定,氧氣的化學性質,二氧化碳的化學性質,電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件

專題：實驗性簡答題

分析：（1）根據A圖是過濾試驗分析；
（2）根據鐵絲在氧氣中燃燒會產生大量的熱使鐵絲熔融濺落，瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析．
（3）根據空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一分析．根據空氣成分中主要包括氮氣和氧氣，氮氣約占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進行解答．
（4）通過比較白磷和紅磷燃燒情況，可以得出燃燒的條件，其中熱水是用來加熱的；
（5）根據二氧化碳與水反應生成碳酸分析；
（6）根據電解水的實驗進行分析解答，與電源負極相連的試管中產生氣體較多，是氫氣；與電源正極相連的試管中產生氣體較少，是氧氣；且二者的體積比約為2：1．

解答：解：（1）A圖是過濾試驗，其中玻璃棒的作用是引流；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒會產生大量的熱使鐵絲熔融濺落，瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄．
故答案：防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶；3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄．
（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的

1

5

；
在測定空氣中氧氣的體積分數時：裝置的氣密性要好；為了要耗盡瓶中的氧氣，紅磷必須是足量的；氣體的體積受到溫度的影響，要等到裝置冷卻至室溫，再打開了彈簧夾等．若測得氧氣的體積分數小于理論值，可能的原因有：紅磷不夠、未等冷卻就打開止水夾等．
故答案為：

1

5

；紅磷不夠（未等冷卻就打開止水夾等）．
（4）白磷與空氣接觸，并且達到著火點，所以能夠燃燒，紅磷因不能達到著火點而不能燃燒，所以可以得出燃燒的條件之一為達到物質燃燒的著火點；其中熱水是用來隔絕空氣并且加熱紅磷和白磷；
故答案為：隔絕空氣并且加熱紅磷和白磷；溫度達到可燃物著火點．
②D中氣球的作用是：防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣；白磷燃燒放出熱量，錐形瓶中的氣體膨脹，冷卻后氣體收縮，因此實驗過程中氣球先變大后變癟．
故答案為：防止五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣；先變大后變�。�
（5）二氧化碳與水反應生成了碳酸，圖E就能夠說明二氧化碳能夠溶于水．
故答案為：能溶于水．
（6）通電一段時間后，B試管中收集到的氣體體積少，是氧氣（或O₂），A試管中產生氣體較多，是氫氣；通過該實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：B；氫、氧兩種元素．

點評：本題考查了化學實驗中水的不同用途，綜合性強，有利于學生比較分析更牢固的掌握所學知識．