【題目】區(qū)別CO和CO2最簡單的方法是( )
A.分別通入到水中
B.分別通入到澄清的石灰水中
C.測量它們的密度
D.檢驗它們是否有毒

【答案】B
【解析】區(qū)別CO和CO2氣體最好的方法就是通入澄清的石灰水,能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2氣體,沒有現(xiàn)象的是CO氣體;通入水中沒有明顯現(xiàn)象,測量密度方法太復(fù)雜,且現(xiàn)象不明顯;檢驗毒性操作起來不方便.

故答案為:B.

區(qū)別CO和CO2兩種氣體的性質(zhì)入手,兩種氣體通入水中,盡管后者能與水反應(yīng),但都沒有明顯現(xiàn)象;通入到澄清的石灰水中,后者會使石灰水變渾濁,而前者沒有此現(xiàn)象,CD兩種方法都很復(fù)雜不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】P2O5中P的化合價是( )
A.-2
B.-5
C.+2
D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.1個X分子中有3個原子
C.反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)前后元素的化合價不改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a;
(2)實驗室選用D裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
二氧化錳是該反應(yīng)的 , 為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳,實驗操作為溶解、、洗滌干燥.
(3)實驗室制取氫氣時,選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點是 , 選擇的收集裝置是(填序號).
(4)某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是;若用C裝置制取二氧化碳,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認為整套裝置不漏氣,你認為他的判斷(填“正確”或“不正確”);實驗室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是裝置(填序號),左邊試劑瓶中盛放的試劑是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.煤
B.石油
C.天然氣
D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉.
計算:
①加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
②原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了防止鋼鐵生銹,下列措施不恰當?shù)氖牵?)
A.在鐵制品表面鍍上一層鋅
B.在車船的表面噴涂油漆
C.用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈
D.將使用后的菜刀擦干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某一接近飽和的食鹽溶液,在下列操作中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是( )
A.降溫,使其達到飽和
B.溫度不變,加入10克水
C.溫度不變,蒸發(fā)溶劑,使其達到飽和
D.溫度不變,加入食鹽晶體使其達到飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列元素屬于金屬元素的是( 。
A.氦
B.硫
C.錳
D.溴

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