下列說法正確的是( 。
①氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) ②化合物中至少含有兩種元素  ③含氧的化合物就是氧化物    ④由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) ⑤燃燒一定發(fā)光發(fā)熱  ⑥緩慢氧化一定引起自燃.
A、②③B、①④C、②⑤D、①④⑥
考點:氧化反應(yīng),從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的概念,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:①根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念解答;
②根據(jù)化合物的概念解答;
③根據(jù)氧化物的概念解答;
④由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì).如氧氣與臭氧解答;
⑤燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng);
⑥緩慢氧化放熱,熱量散失,不一定引起自燃;
解答:解:
①氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),如緩慢氧化,所以氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng),說法錯誤;
②由兩種元素或兩種以上元素組成的純凈物是化合物,故對;
③氧化物是兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,故錯;
④由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì).如氧氣與臭氧,故由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)說法錯誤;
⑤燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng),故對;
⑥緩慢氧化放熱,熱量散失,不一定引起自燃,故錯.
答案:C
點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①二氧化碳  ②食鹽水  ③高錳酸鉀 ④氧氣  ⑤蒸餾水  ⑥空氣  ⑦汞  請在以下空格中填寫有關(guān)物質(zhì)的序號:
(1)屬于混合物的有:
 
   (2)屬于單質(zhì)的是:
 

(3)屬于化合物的有:
 
    (4)屬于氧化物的有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)指出該圖中存在的三處明顯錯誤是:
 
;②
 
;③
 

(2)某同學(xué)改正錯誤后,正確操作,濾液仍渾濁,可能的原因是
 
 (寫一條即可);
(3)再次過濾得到水,不是純水,如何得到純水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作有錯誤的是( 。
A、
 加入氧化銅
B、
 加熱反應(yīng)物
C、
  加入稀硫酸
D、
   洗滌試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列藥品未經(jīng)封保存,敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )
①苛性鈉  ②濃鹽酸  ③熟石灰 ④濃硫酸.
A、①③B、②④C、①④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、鐵生銹B、呼吸作用
C、蠟燭燃燒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

托盤天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸,天平平衡,再向左燒杯中放入鎂,右燒杯中放入等質(zhì)量的鋁,充分反應(yīng)( 。
A、若天平平衡,則兩金屬一定有剩余
B、若天平平衡,則兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)
C、若天平不平衡,則指針一定偏向左盤
D、若天平不平衡,則指針一定偏向右盤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6.5克金屬鋅(含雜質(zhì))與足量稀硫酸反應(yīng),生成氫氣0.22克,則所含雜質(zhì)是(  )
A、鎂B、鐵C、銅D、鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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