2．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效水處理劑，它在水的消毒和凈化過(guò)程中，不產(chǎn)生任何對(duì)人體有害的物質(zhì)，因此被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2價(jià)B．+3價(jià)C．+5價(jià)D．+6價(jià)

分析 根據(jù)高鐵酸鈉的化學(xué)式為Na2FeO4，利用Na、O元素的化合價(jià)及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)解答．

解答 解：在Na2FeO4中，Na元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)該化合物中Fe元素的化合價(jià)為x，由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素化合價(jià)的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用化學(xué)式、常見元素的化合價(jià)及化合價(jià)的計(jì)算原則來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在C、H、O、Ca四種元素中，選擇元素組成合適物質(zhì)用化學(xué)式填空．
易于血紅蛋白結(jié)合使人中毒的物質(zhì)是CO；可用于粉刷墻壁的物質(zhì)是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．既能與硫酸溶液反應(yīng)，又能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．氯化鋇溶液B．硝酸鋇溶液C．碳酸鈣粉末D．碳酸鈉粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)食品和調(diào)味品制作過(guò)程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．葡萄酒釀成紅酒B．糧食釀成陳醋C．水果榨成果汁D．鮮奶制成酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有幾種物質(zhì)：①冰水混合物、②凈化的空氣、③液氧、④高錳酸鉀．
（1）根據(jù)物質(zhì)分類的初步知識(shí)，完成物質(zhì)分類網(wǎng)絡(luò)．網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入物質(zhì)的類別，并將上述幾種物質(zhì)按不同的類別填在橫線上（填序號(hào)）．

以上四種物質(zhì)中屬于氧化物的有①．
（2）網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類的標(biāo)準(zhǔn)．請(qǐng)從以下提供的物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)找出正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系的序號(hào)填入空格中：
A與①、B與②．
①按由一種物質(zhì)還是不同物質(zhì)組成分   ②按由同種元素還是不同元素組成分
（3）化學(xué)概念在邏輯上存在A．包含關(guān)系 B．并列關(guān)系 C．交叉關(guān)系，下列各組概念分別是什么關(guān)系，請(qǐng)將相應(yīng)的字母填入后面的括號(hào)中．  ①化合物與氧化物A          ②氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．20℃時(shí)NaCl的溶解度是36克．若將20克NaCl放入50克水中，充分溶解，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．26.5%B．36%C．28.6%D．40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用“＜、＞、=”符號(hào)填空
（1）人體中氧元素的含量＞鈣元素的含量
（2）多數(shù)合金的熔點(diǎn)＜ 各組分金屬的熔點(diǎn)
（3）沸點(diǎn)：蒸餾水＜ 食鹽水
（4）20℃時(shí)的溶解度：氫氧化鈣＜氯化鈉
（5）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體的體積＜負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．水銀B．果粒橙C．白醋D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是從標(biāo)簽上可知這瓶無(wú)色液體屬于混合物，而水是純凈物．
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
【結(jié)論與解釋】（1）以上事實(shí)證明猜想三是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為沒有（填“有”或“沒有”）必要．
（2）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心．
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)（已知?dú)湓仫@+1價(jià)）．

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