有一包銅和碳組成的固體混合物，在一定條件下與氧氣完全反應(yīng)，生成固體氧化銅和二氧化碳?xì)怏w，測(cè)得反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，則原固體混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是


  1. A.
    15%
  2. B.
    20%
  3. C.
    32%
  4. D.
    無法確定
B
分析：銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅而使固體質(zhì)量增大，碳與氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳而使固體質(zhì)量減少；反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，則與銅反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量與混合物中碳質(zhì)量相等，利用該等量關(guān)系，通過數(shù)據(jù)的假設(shè)進(jìn)行計(jì)算．
解答：
假設(shè)混合物中碳的質(zhì)量為m，則與銅反應(yīng)氧氣的質(zhì)量為m，設(shè)混合物中銅的質(zhì)量為x
2Cu+O2═2CuO
128 32
x m
= x=
則原固體混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%
故選B．
點(diǎn)評(píng)：分析得出與銅反應(yīng)的氧氣質(zhì)量與混合固體中碳質(zhì)量相等，是解決問題的前提，需要具備較強(qiáng)的分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖為簡(jiǎn)易電解水實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，a中產(chǎn)生的氣體是________氣，若用帶火星的木條置于b產(chǎn)生的氣體中，
則現(xiàn)象為：________．
（2）通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能________．則正極產(chǎn)生的氣體是________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________；a 與b中兩種氣體的體積之比約為________．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是________．
（4）通電后水發(fā)生________變化，文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)類型．
從宏觀上看，水由________元素和________元素組成；從微觀上看，水由水分子構(gòu)成，在變化的過程中，水分子分解成________和________，繼而重新組合生成新的分子________和________，從而有新物質(zhì)產(chǎn)生．這一事實(shí)也證明了分子在化學(xué)變化中是可分的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣的裝置圖．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）圖中所示收集氫氣的方法是________．
（2）右圖的氣體發(fā)生裝置是一種簡(jiǎn)易裝置，其優(yōu)點(diǎn)是________．
（3）若用該裝置制取氧氣，寫出其制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列做法中①家庭裝潢時(shí)使用含甲醛的合成板材；②將液化氣鋼瓶中的殘液倒入下水道；③慶典活動(dòng)中使用大量的氫氣球；④病人檢查腸胃病時(shí)服用BaSO4稠厚懸濁液，含有不安全因素的是


  1. A.
    ②③
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示：
（1）請(qǐng)寫出儀器A的名稱________；
（2）請(qǐng)說出如何檢查該裝置的氣密性：（要說出過程、現(xiàn)象、結(jié)論）________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

綠色化學(xué)的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展�！熬G色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展等內(nèi)容�！痹谀愕纳磉呉欢ㄓ泻芏囿w現(xiàn)綠色理念的例子，請(qǐng)舉三例。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①________，②________．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為________，收集CO2的裝置為________（填寫裝置序號(hào)，下同）；若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放_(tái)_______（填寫試劑名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2，反應(yīng)的方程式為________，可選用裝置________能制得并收集到較純凈的H2．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的方程式為________，反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是________（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干　　　　 b．溶解　　　　 c．過濾　　　　 d．洗滌
（5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

已知X、Y、Z是含有同一種元素的三種化合物，其中X、Y是氣體，Z是不溶于水的
固體，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：________
（2）“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．請(qǐng)從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)兩方面各舉一例說明X、Y的性質(zhì)差異________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

向100g 20%的氯化鈉溶液中需要加入________g水后，溶液的濃度變?yōu)?0%．

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