周末的生活,豐富多彩.
晨煉時,我們一家人去打了一場籃球,我知道滌綸運(yùn)動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由
 
材料制成.
上午,我在家看書.了解到1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循.在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù)=
 

下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠,制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:
X+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl       2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
我知道了制堿廠的原料之一“X”是
 
,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”.這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去.
我知道這一過程中的一個化學(xué)方程式是
 
,并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是
 

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
考點(diǎn):合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,生石灰的性質(zhì)與用途,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)材料的分類來分析;
根據(jù)原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系來分析;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律來推斷X的化學(xué)式;
生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,此過程中會放出大量的熱.
解答:解:合成纖維、合成橡膠和塑料屬于有機(jī)合成材料;
在元素周期表中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù);
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不改變,由化學(xué)方程式X+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl可知:
         反應(yīng)前    反應(yīng)后
      N    1         1
      H    5         5
      Na   0         1
      C    1         1
      O    3         3
      Cl   0         1
由此可見,反應(yīng)前還應(yīng)該有1個鈉原子和1個氯原子,X前面的系數(shù)為1,則X的化學(xué)式為:NaCl;
生石灰也就是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,此過程重要放出大量的熱,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水. 
故答案為:合成(有機(jī)合成或合成有機(jī)高分子);質(zhì)子數(shù);NaCl;CaO+H2O=Ca(OH)2[或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O];生石灰和水反應(yīng)放熱(或生石灰和水反應(yīng)生成的熟石灰是堿,有腐蝕性).
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)較多,但是難度不大.書寫化學(xué)方程式時一定要遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A----I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.已知圈I中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng);圈II中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng),D和G是常見的非金屬單質(zhì),E、F、H、I均為氧化物;組成化合物E和H的元素種類相同,組成化合物F和I的元素種類也相同.A是石灰水的主要成份,F(xiàn)是用來滅火,H為無色液體.請回答:
(1)寫出化學(xué)式:A
 
 D
 
G
 

(2)寫出:G→I 的化學(xué)方程式:
 

(3)指出反應(yīng):A→B現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)福島核電站爆炸的元兇是氫氣,氫氣爆炸的化學(xué)方程式為
 
,核電站的氫氣主要來源于燃料原件上的鋯(Zr)高溫下與水反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)核電站利用核燃料鈾--235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電.放射性碘(131I)是核裂變產(chǎn)物之一.放射性碘與穩(wěn)定性碘的質(zhì)子數(shù)相同.131I原子核內(nèi)有53個質(zhì)子,78個中子,關(guān)于131I,下列說法正確的是
 
(填序號).
131I原子核外電子數(shù)為78                  ②131I的相對原子質(zhì)量約為131
③放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素           ④碘屬于非金屬元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液,經(jīng)實驗測定,獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù).
溫度℃ 溶解度(g/100g水)
0 13.3
10 20.9
20 31.6
30 45.8
40 63.9
50 85.5
60 110
70 140
80 169
90 202
(1)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)圖中描點(diǎn)、繪制硝酸鉀溶解度曲線.
(2)在20℃時,P點(diǎn)表示硫酸鋰的
 
溶液(選“飽和”或“不飽和”),若要將P點(diǎn)硫酸鋰從溶液中結(jié)晶析出,可采用
 

(3)20℃時,有50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需要配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%為硝酸鉀溶液.
        溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
 20 40 60
 4 1.023 1.016 1.007
 10 1.0631.054 1.044 
①計算:配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的硝酸鉀溶液,需要:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為
 
g.體積為
 
mL(精確到0.1),蒸餾水的體積為
 
mL(水的密度近似看做1g/mL).
②量。河昧客卜謩e量取所需的硝酸鉀溶液和蒸餾水,倒入燒杯中.
③混均:要用到的儀器是
 
(填字母).

④配置好的溶液裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個如圖2中
 
微粒.
(2)參加該反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比是
 
,反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)兩個氮原子
 
   
(2)3個水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)術(shù)語填空:
(1)2個硫酸根離子
 

(2)3個氮?dú)夥肿?div id="seg2myk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)+2價的鐵元素
 
; 
(4)常用作改良酸性土壤的堿是
 
;
(5)常用于調(diào)味的鹽是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

愛護(hù)水資源的原則是:節(jié)約用水,防止污染.每個公民都應(yīng)該從我做起,嚴(yán)格自律.下列說法①水體有自凈能力,不需要防治水污染;②灌溉農(nóng)田,大力推廣使用噴灌、滴灌技術(shù);③大量使用農(nóng)藥、化肥會污染水資源;④工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排入河流,其中正確的是( 。
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列各項歸納完全正確的是( 。
A.物質(zhì)的俗名 B.物質(zhì)的組成
碳酸鈉--小蘇打
氫氧化鈉--火堿
H2O--氧化物,只含有兩種元素
C2H5OH--有機(jī)物,含有三個元素
C.物質(zhì)的區(qū)別 D.實驗操作
區(qū)別硬水和軟水--用肥皂水
區(qū)別氯化鉀和氯化銨--用熟石灰
給試管中的液體加熱--液體體積不超過試管容積的三分之一
試管夾夾持試管---夾在距試管底部三分之一處
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案