【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是(填元素符號);
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子;
(3)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為;
(4)E粒子帶1個單位正電荷,則X= , 離子的符號為;
(5)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是
A.原子序數(shù)Z>Y
B.核外電子數(shù):X=Y
C.Y和Z處于同一族.
【答案】
(1)Mg
(2)得到
(3)MgCl2
(4)11;Na+
(5)A
【解析】解:(1)B元素元素的最外層電子數(shù)是2小于4,是金屬鎂元素;(2)D原子的最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子;(3)有原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,B元素是鎂元素和D元素是氯元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2;(4)E粒子帶1個單位正電荷,則X=2+8+1=11,故改離子為鈉離子;(5)由元素周期表可知,X、Y為同一族,Y和Z處于同一周期,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)Z>Y>X;
故A正確;
答案:(1)Mg;(2)得到; (3)MgCl2;(4)11; Na+;(5)A.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣味極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )
A.乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B.乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2:6:1
C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,如圖1.利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為 , 名稱是
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)實驗完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(答出其中一種原因).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室里加熱63.2g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為56.8g.將剩余固體溶解、過濾、烘干,回收二氧化錳.請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是
A.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論正確
B.方法錯誤,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法錯誤,結(jié)果偏大,結(jié)論錯誤
D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論錯誤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)利用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式是;
實驗時,試管口略向下傾斜,其原因是
若用裝置C收集氧氣,其檢驗氧氣是否收集滿的方法是
(2)下面是利用裝置E收集氧氣的操作,正確的實驗操作順序是(填序號);
①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中
(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是(填序號,下同),屬于陽離子的是 , 屬于原子的是 .
(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有 .
(3)與⑦化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是 .
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