【題目】已知銅在潮濕的環(huán)境中也會生繡,銅銹的主要成分俗稱“銅綠”化學式[Cu2(OH)2CO3],加熱時銅綠分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示。

(1)試通過分析推斷,確定下列物質并寫出化學式:

B_________,D_________,E________,G_______

(2)寫出下列變化的化學方程式:

C→H:________________。

C→F:_________________

【答案】CuO O2 H2 Cu CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O C + CO2 2CO

【解析】

根據(jù)A在通電的條件下反應生成DE,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,BE在加熱條件下能生成紅色固體G,氫氣和氧化銅加熱反應生銅和水,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣;堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳;二氧化碳和黑色單質X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,二氧化碳與碳在高溫條件下反應生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱反應生銅和二氧化碳,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證,推導正確。

根據(jù)上述分析可知:

(1)B是氧化銅,化學式為:CuO D為氧氣,化學式為:O2;E為氫氣,化學式為:H2;G是銅,化學式為:Cu;

(2)C→H的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O;C→F的反應是二氧化碳與碳在高溫條件下反應生成一氧化碳,化學方程式為:C + CO2 2CO。

練習冊系列答案
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【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:

1銅鋅合金匯中,Zn的質量分數(shù)是 。

2所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

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(1)此裝置中a 端表示_____極,b端表示_____極。

(2)在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的是_____

(3)圖中表明實驗是_____(填“未開始”、“剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”)。

(4)此裝置有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是_____。

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【題目】鋰電池廣泛應用于通信、電動車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學性質相似的是____(填“A”“B”“C”);

(2)A、B、C三種粒子中,表示陰離子的是_____(填離子符號)。

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【題目】下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系是( )

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

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【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關于乳酸的敘述錯誤的是(

A. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 乳酸分子中含有12個原子核

C. 乳酸中碳、氧元素質量比為3:4

D. 乳酸是由多原子分子構成的有機化合物

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【題目】某化學活動小組的同學們做探究酸、堿、鹽化學性質的實驗。如圖所示是張南和小崗兩位同學的實驗,請回答下列問題:

(1)張南同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為①___________________,小崗同學實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是②_______。

(2)實驗結束后,同學們將張南和小崗兩位同學實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中,傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,張南和小崗兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質的成 分,并進行如下探究活動:

(提出問題)燒杯中溶液的溶質成分是什么?

(猜想與假設)

張南同學猜想溶質成分是Na2SO4、NaCl

小崗同學猜想溶質成分是Na2SO4、NaCl、Na2CO3

小棒同學猜想的溶質成分是Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3

你的猜想是①______。

張南猜想的理由是②__________________

(實驗探究1)小崗同學為了驗證自己的猜想,取燒杯中溶液樣品(以下簡稱“樣品”)少許于試管中,向試管中滴加足量的BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象。他由此得出自己猜想正確的結論。請對小崗同學由實驗現(xiàn)象得出的結論進行評價③______

(實驗探究2)小棒同學為了驗證自己的猜想,取樣品少許于試管中,向試管中滴加無色酚 酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色,他由此得出自己猜想正確的結論。

(評價與交流)張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論,覺得小棒同學選擇試劑不正確,即不能得出 正確的結論。

張南、小崗、小棒三位同學經(jīng)過討論,決定進行另一項驗證實驗,實驗由張南操作。

(實驗探究3)張南同學取小棒同學實驗后的溶液少許于試管中,先向此溶液中滴加足量的④________(填化學試劑),出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象,溶液仍為紅色,過濾,再向濾渣中加入足量稀鹽酸,觀察到了明顯現(xiàn)象,得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結論。

(反思與結論)通過實驗探究1和實驗探究2得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證物質的成分時,若所加試劑與一定存在的物質和可能存在的物質反應產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與⑤______,不能驗證溶質的成分。

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【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中儀器a的名稱是_________

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取較純凈的氧氣,則實驗裝置應選__________________(填序號)

(3)小麗將BC相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____________,將該操作編號為f,則正確的操作順序是____________。該反應的化學方程式是________________________,當觀察到裝置C___________________________時才開始收集。

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____。(填序號)

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮所采取的收集方法是_________。(填序號)

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【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)甲結構圖表示的物質化學式為_____________

(2)X、Y、Z是初中化學常見的含碳元素的物質,它們之間有如圖乙所示的轉化關系,請回答下列問題。

Y轉化為Z的化學方程式為___________________

②區(qū)YZ的方法有_______________(填序號);

A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水 C.點燃 D.通入紫色石蕊溶液

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