【題目】為從廢銅屑中得到較純凈的單質(zhì)銅,某探究小組設(shè)計了如下方案:廢銅屑氧化銅氯化銅單質(zhì)銅
則下列說法正確的是( )
A. 若X是鐵,則第③步反應(yīng)還應(yīng)有氯化鐵生成
B. X可以是Zn,但不能是Ag
C. 直接用廢銅屑進行②③步操作也能過到實驗?zāi)康?/span>
D. 向第②步反應(yīng)后的溶液中加入AgNO3溶液,若有白色沉淀生成,即證明鹽酸過量
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【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8
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【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A.X表示反應(yīng)所用時間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時間
C.X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
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【題目】初中化學(xué)常用曲線圖表示物質(zhì)間作用或轉(zhuǎn)化時各類變量之間的關(guān)系。物質(zhì)甲、乙為初中常見的物質(zhì),當(dāng)兩物質(zhì)作用(或轉(zhuǎn)化)時,X軸表示的量增大時,Y.軸表示的量也呈變大趨勢如圖。
(1)若甲為H2O,X軸表示物質(zhì)乙加入水中的質(zhì)量, Y軸表示溶液的溫度,則物質(zhì)乙為 ______(填序號)。
A NH4NO3固體 B NaCl固體 C 濃H2SO4
(2)若甲、乙分別為NaOH溶液和HCl溶液,Y軸表示溶液pH,則X軸表示的是______(填“NaOH溶液”或“HCl溶液”)的質(zhì)量,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)若甲、乙是M元素的兩種氧化物,甲可轉(zhuǎn)化成乙,X軸為反應(yīng)的時間,Y軸為轉(zhuǎn)化過程甲、乙混合物中M元素的質(zhì)量分數(shù),寫出符合該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______。
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【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1)用A裝置制氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇_________(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。
(2)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集二氧化碳,驗滿二氧化碳時,把燃著的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果火焰熄滅.則收集滿了。
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【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____;D→E反應(yīng)的實質(zhì)為_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙>甲>丙
B.t2℃時,甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
D.t3℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為4︰9
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【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質(zhì)量的氯化鉀.為了測定其中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)做如下實驗:取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),共用去34g硝酸銀溶液;過濾、烘干稱得沉淀為2.87g.根據(jù)實驗計算:
(1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)最分數(shù)為多少_____?
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【題目】為驗證Fe、Cu、Ag 3種金屬的活動性順序,某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的4種實驗方案(不做其他實驗).其中不能達到目的是( 。
A. B.
C. D.
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