9．2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），是一種用于治療瘧疾的藥，下列對(duì)C15H22O5的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析．

解答 解：A．C15H22O5表示青蒿素這種物質(zhì)，故正確；
B．C15H22O5表示一個(gè)青蒿素分子，故正確；
C．C15H22O5表示青蒿素是由氫元素、碳元素和氧元素組成的，故正確；
D．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的名稱與俗稱不屬于同一物質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈉（苛性鈉）B．氫氧化鈣（消石灰）C．二氧化碳（干冰）D．碳酸鈉（燒堿）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖1所示：根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)易溶于水；
（2）碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解．
【提出問(wèn)題】A．為什么要避免高溫天氣使用？B．這種化肥含氮量是否達(dá)到17.7%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問(wèn)題，她取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．
【查找資料】A．堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣． B．濃硫酸能吸收氨氣．
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】她設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置：

（3）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（4）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學(xué)式為NH3．
（5）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到A試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（6）碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量  150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量151.7g
【含量分析】A中加入10g化肥樣品，將裝置A、C（氣體流向：從a到b，注：a端比b粗）、D依次連接，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
（7）由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g．
（8）通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮量為14%．
【反思】如果將裝置A、C（氣體流向：從b到a）、D依次連接，會(huì)使此化肥含氮量不變（變大或變小或不變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，現(xiàn)有①鐵粉；②液氧；③海水；④潔凈的空氣；⑤氧化鎂；⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是③④；屬于氧化物的是⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)．（要求寫所加物質(zhì)的名稱并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式）．
物質(zhì)除雜試劑或方法有關(guān)的化學(xué)方程式
Cu（Mg）  
NaNO3（NaCl）  
Na2SO4 （Na2CO3）  
Na2CO3 （CaCO3）  
HNO3 （HCl）  
NaNO3 （NaOH）  
CaCO3 （CaCl2）  
N2（CO2）  
ZnSO4 （CuSO4）  
Cu （Fe2O3） 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．物質(zhì)A、B、C、D、E有下圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系：

（1）寫出A 和E五種物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，ECO2．
（2）寫出①和③反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類型
①過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋不相符的是（　　）
A．空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B．甘蔗甜，苦瓜苦--構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不相同
C．遠(yuǎn)處聞到花的香味-------分子在不斷地遠(yuǎn)動(dòng)
D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL--分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．對(duì)試管中液體加熱時(shí)要先預(yù)熱，試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的三分之一，試管夾夾在試管中上部，試管口略向上傾斜、不能向著自己或他人，加熱完的試管不能立即用水清洗；對(duì)試管中固體加熱試管口一定要略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列氣體的大量排放不會(huì)造成溫室效應(yīng)的是（　�。�
A．CH4B．CO2C．O3D．H2

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