【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

D. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈉固體溶于水放熱，溶液溫度升高；故選項(xiàng)正確；

B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉固體易溶解于水，且_____（填”放“或”吸“）熱，它暴露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕而逐步溶解，可做某些氣體的干燥劑，但不能干燥二氧化碳?xì)怏w，用化學(xué)方程式表示原因_____；氫氧化鈣固體微溶于水，它的溶解度隨溫度的升高而_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)混合攪拌后，能形成溶液的是（　�。�

A.面粉和水B.食鹽和水C.汽油和水D.食用油和洗滌劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要使用的儀器是( )

A. 酒精燈B. 坩堝鉗C. 石棉網(wǎng)D. 試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是一把雙刃劍，日常生活中要學(xué)會利用和控制，下列說法正確的是：（）

A.可燃物的溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn)就一定會燃燒

B.增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒

C.燃燒一定會引起爆炸

D.油鍋著火，用大量的水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請回答
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：ab
（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）,二氧化碳的密度比空氣略大，易與水發(fā)生反應(yīng)，故收集時(shí)一般選用的裝置是
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣，收集干燥的氧氣用裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花的原因是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中能使食物變質(zhì)的氣體主要是（ ）

A. 稀有氣體B. 氧氣C. 二氧化碳D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A.蔗糖B.汽油C.泥土D.洗衣液

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同步練習(xí)冊答案