【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為:
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應(yīng)后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想并驗(yàn)證
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
【答案】
(1)過(guò)氧化氫 水+氧氣,有影響,在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快
(2)有影響,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快
(3)MnO2顆粒大小會(huì)對(duì)反應(yīng)速率有影響,每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用相同質(zhì)量但顆粒大小不同的MnO2做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,,MnO2顆粒越小,反應(yīng)速率越快
【解析】(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫 水+氧氣。每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間。MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有影響,在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快。
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有影響,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快。
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
溫度 | 每次均取5mL30%的H2O2溶液,用相同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,一個(gè)常溫,一個(gè)稍微加熱,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間。 | 溫度高的產(chǎn)生的氣泡快,用的時(shí)間短。相同條件下,溫度越高過(guò)氧化氫分解越快。 |
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的相關(guān)知識(shí),掌握一般步驟:提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→記錄與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧(O3)的氣味.氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 該變化是物理變化B. 同種元素可組成不同的單質(zhì)
C. 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)D. 臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同
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A. 使可燃物與火源隔離B. 使溫度降到著火點(diǎn)以下
C. 使可燃物與空氣隔絕D. 使火場(chǎng)周圍通風(fēng)良好
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【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,檢查此裝置的氣密性的方法是若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號(hào))。
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【題目】傾倒液體藥品時(shí),瓶塞________(倒或正)放,原因是________標(biāo)簽向著手心原因是________.
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