分析 (1)根據(jù)滅火的原理分析解答;
(2)根據(jù)防止生銹措施分析回答;
(3)根據(jù)測(cè)定溶液的酸堿度的方法分析回答;
(4)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:(1)炒菜時(shí)一不小心鐵鍋中的油著火,可立即倒入剛洗過菜米滅火,其原理是隔絕氧氣;
(2)菜刀用過后如不及時(shí)處理容易生銹,可防止菜刀生銹的具體方法是洗凈擦干.
(3)要測(cè)定自來水的酸堿度性最適宜選用是pH試紙或pH計(jì),紫色石蕊溶液和酚酞溶液只能指示溶液的酸堿性.
(4)食鹽是重要的調(diào)味品,它是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,符號(hào)為:Na+,Cl-.
故答為:(1)隔絕氧氣;(2)洗凈擦干; (3)CD;4)Na+,Cl-.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查滅火的原理、防止鐵生銹的措施、測(cè)定溶液酸堿度的方法等知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的指示分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素原子個(gè)數(shù)不變 | |
B. | 該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分 | |
C. | 該反應(yīng)的生成物只有一氧化碳和氫氣 | |
D. | 參加反應(yīng)的甲烷分子與水分子個(gè)數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪都為機(jī)體活動(dòng)提供能量 | |
B. | 亞硝酸鈉(NaNO2)被誤作食鹽食用,會(huì)導(dǎo)致中毒事故發(fā)生 | |
C. | 為了防止大脖子病,可食用加入碘單質(zhì)的食鹽 | |
D. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰?yàn)純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分子、原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是分子或原子 | |
B. | 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 | |
C. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液 | |
D. | 鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,硝酸銨中沒有金屬離子,不屬于鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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