【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的物態(tài).大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時(shí),又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒之中的乙醇生成乙酸乙酯.如表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X


(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,據(jù)表推測X額定化學(xué)式為

【答案】
(1)6:1:8
(2)48.6%
(3)C4H8O2
【解析】解:(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為:(12×2):(1×4):(16×2)=6:1:8;6:1:8;(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =48.6%;48.6%;(3)根據(jù)甲酸甲酯、甲酸乙酯的化學(xué)式可知,乙酸乙酯的一個(gè)分子里比乙酸甲酯的一個(gè)分子里多1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子,因此乙酸乙酯的化學(xué)式為C4H8O2;C4H8O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時(shí)間(未結(jié)冰);
②將飲料從冰箱內(nèi)取出,迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL;倒轉(zhuǎn)飲料瓶,輕輕震蕩,然后放置恢復(fù)至室溫,作待測液;
③按如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置.取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中,關(guān)閉開關(guān)K,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉活塞;
④打開開關(guān)K,向裝置中鼓入空氣,一段時(shí)間后,將C裝置中的物質(zhì)過濾,洗滌,烘干稱量質(zhì)量為0.394g.
資料:
①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀.
②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
③實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為1g/mL.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程完成下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中,C裝置中的現(xiàn)象是
(2)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 裝置D的目的是
(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是
(4)步驟④鼓入空氣的目的是
(5)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為g/L.(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧,經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會發(fā)生反應(yīng),
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究.
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn): 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
(3)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色.
(5)下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)
(6)【拓展應(yīng)用】 同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】遂寧特產(chǎn)“524紅薯”于2017年12月登上了央視大舞臺。該紅薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等,這里的鈣是指( )

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 糧食釀成美酒 B. 用金剛石切割玻璃

C. 水果榨成果汁 D. 燈泡通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式不能提供的信息是

A. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B. 各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

C. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D. 化學(xué)反應(yīng)的快慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用實(shí)驗(yàn)比較銅、鐵的金屬活動(dòng)性,直接使用下列試劑不能達(dá)到目的的是(

A. 硫酸亞鐵溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸溶液 D. 硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是

A. 氧化鎂mgO B. 氯化鐵FeCl2 C. 五氧化二磷P2O5 D. 一氧化碳Co

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