【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　　）

A. 為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

B. 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

C. 某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

【答案】A

【解析】A. 為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣，正確；B. 綠色食品是沒有污染的食品，錯誤；C. 某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體不支持燃燒，不一定是二氧化碳，錯誤；D. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 揮發(fā)性 B. 溶解性 C. 可燃性 D. 導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實與對應(yīng)的解釋相符的是

A. 空氣能被壓縮——分子體積可以變小

B. 濕衣服在太陽下干的快——溫度升高，分子運動加快

C. 結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動

D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖)，游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。其中C物質(zhì)的溶液呈藍色，A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一。(提示：碳酸鋇不溶于水)

(1)C物質(zhì)是________；

(2)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________；

(3)B與E反應(yīng)的基本類型為________________；

(4)按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是________。(填序號)

①銀 ②氯化鐵 ③氫氧化鉀 ④氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（　　）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B. 點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成無色無味氣體

D. 用高錳酸鉀制取氧氣后，應(yīng)先熄滅酒精燈再從水中取出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3︰4

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是

A．氧化鐵、鐵銹、Fe3O4

B．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2

C．純堿、燒堿、Na2CO3

D．硫酸銅晶體、膽礬、CuSO45H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）

試回答：

（1）ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合價為 ；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是

A. 此物質(zhì)由4個原子構(gòu)成

B. 此物質(zhì)中含氧分子

C. 此物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1:1

D. 此物質(zhì)的化學(xué)式為HO

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