11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器②的名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)組裝一套實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集氧氣的裝置,發(fā)生裝置可選用圖中B(填字母).其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,驗(yàn)滿(mǎn)的方法將帶火星的木條,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明收集滿(mǎn)了.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。睔鈶(yīng)選擇的收集裝置為E(填字母).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置可選用圖中B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明收集滿(mǎn)了;
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以氨氣應(yīng)選擇的收集裝置為:E.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,a;
(3)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將帶火星的木條,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明收集滿(mǎn)了;
(4)E.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明收集到一瓶渾濁的淮河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍渾濁,其原因可能有A、C(填寫(xiě)序號(hào)).
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損         B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣   D.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
操作①中玻璃棒的作用是引流.
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用物質(zhì)是活性炭.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,操作③應(yīng)選用的凈水方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味     c.應(yīng)澄清透明    d.不得含有細(xì)菌和病毒
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)加明礬而沉降達(dá)到;
(2)生活中最常見(jiàn)的是采用加加肥皂水的方法區(qū)分硬水和軟水;
生活中最常見(jiàn)的是通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度;
(3)下列各種水中屬于純凈物的是c (填序號(hào));
a.礦泉水  b.自來(lái)水c.蒸餾水  d.汽水
(4)如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:吸附顏色和異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(3)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味.
(4)水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類(lèi)C.分子間隔
(5)下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面是對(duì)“2”的含義的解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是( 。
A.Fe2+:每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
B.CO2:一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$:帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子
D.2SO42-:2個(gè)硫酸根離子,每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化碳粉末制取氧氣,可采用的裝置組合是AC或AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳起催化作用;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)采用的裝置組合AD,若要檢驗(yàn)所得氣體為二氧化碳,應(yīng)將導(dǎo)管通入E裝置;
(4)現(xiàn)用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣,可采用的氣體發(fā)生裝置是B;
(5)在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,在空氣中極易與氧氣結(jié)合,生成紅棕色氣體二氧化碳,在實(shí)驗(yàn)室里收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選用C,它跟氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,取10.0g碳酸鈣粉末物放入燒杯中,向燒杯內(nèi)加入50.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,充分反應(yīng)后固體物質(zhì)有剩余,試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:(Ca 40 H 1 Cl 35.5 C 12)
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中觀(guān)察到的一項(xiàng)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生.
(2)充分反應(yīng)后,將燒杯放在天平上稱(chēng)量,則稱(chēng)得反應(yīng)后的質(zhì)量為57.8g,該反應(yīng)遵循(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律.(已知燒杯質(zhì)量是42.4g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于C60的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.它的相對(duì)分子質(zhì)量為720
B.它是一種單質(zhì)
C.C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的
D.它是一種新型的含60個(gè)碳原子的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列情況:①煤燃燒;②工業(yè)廢氣任意排放;③燃放鞭炮;④燃油汽車(chē)排放的尾氣;⑤綠色植物光合作用.會(huì)引起空氣污染的是( 。
A.①④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①②③④⑤

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