16.根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)用過氧化氫溶液和二氧化碳粉末制取氧氣,可采用的裝置組合是AC或AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳起催化作用;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用B裝置進行實驗時,試管口應(yīng)塞一團棉花,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)采用的裝置組合AD,若要檢驗所得氣體為二氧化碳,應(yīng)將導(dǎo)管通入E裝置;
(4)現(xiàn)用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣,可采用的氣體發(fā)生裝置是B;
(5)在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,在空氣中極易與氧氣結(jié)合,生成紅棕色氣體二氧化碳,在實驗室里收集一氧化氮氣體應(yīng)選用C,它跟氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NO2

分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                       
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳起催化作用.
故填:AC或AD;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用B裝置進行實驗時,試管口應(yīng)塞一團棉花,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;一團棉花.
(3)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
若要檢驗所得氣體為二氧化碳,應(yīng)將導(dǎo)管通入E裝置中,如果澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.
故填:AD;E.
(4)用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣,可采用的氣體發(fā)生裝置是B.
故填:B.
(5)在通常情況下,一氧化氮在空氣中極易與氧氣結(jié)合,因此不能用排空氣法收集,一氧化氮不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
一氧化氮跟氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NO2
故填:C;2NO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NO2

點評 本題主要考查反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗
取用粉末狀的固體用⑤,硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥,可以直接在酒精燈上加熱
的玻璃儀器是③,用作較多量試劑的反應(yīng)容器的是②,用于滴加少量液體的儀器是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某;瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4.CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進行處理.
設(shè)計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關(guān)問題:

(1)在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中不溶性雜質(zhì)除去.金屬X是鐵.
(2)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)組裝一套實驗室用雙氧水制取并收集氧氣的裝置,發(fā)生裝置可選用圖中B(填字母).其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,驗滿的方法將帶火星的木條,若木條復(fù)燃,則說明收集滿了.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。睔鈶(yīng)選擇的收集裝置為E(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,將充滿CO2的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯中,一段時間后,可能看不到的現(xiàn)象是( 。
A.試管中CO2減少B.試管中液面下降
C.試管中有有一段渾濁的液柱D.燒杯中的液面下降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型萵效的水處理劑,下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.該化合物中鐵元素化合價為+6D.該物質(zhì)由三種原子組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或配平方程式(12分)
①實驗室加熱分解固體純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2
②木炭還原氧化銅2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
③細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4
④4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
⑤2C2H2+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是③,屬于分解反應(yīng)的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下表為元素周期表中某一周期元素的信息.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)表中其原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素名稱是氬.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子.
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2
(5)地殼中含量最高的金屬元素鋁.(填元素符號)
(6)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì).氧元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中11-18號元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是硫元素.(填元素名稱)
(7)根據(jù)上表元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是②.(填編號)
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量  ③電子層數(shù)  ④最外層電子數(shù).

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