【題目】化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：

回答下列問(wèn)題

（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說(shuō)明理由 ；

（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是 ；

（3）操作③的目的是 ，③、④操作順序能否交換，其理由是 ；

（4）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由 ．

【答案】（1）不能用硝酸鋇溶液，會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無(wú)法出去（2）向上清液中滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成（3）使鋇離子完全沉淀 不能，得不到濾液（4）不； 過(guò)量的碳酸鈉沒(méi)有除去。

【解析】

試題分析：（1）操作②不能用硝酸鋇溶液，因?yàn)槭褂孟跛徜^溶液會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無(wú)法出去；（2）進(jìn)行操作②后，判斷硫酸鈉已除盡的方法是向上清液中滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成；（3）操作③的目的是使鋇離子完全沉淀；③、④操作順序不能交換，其理由是得不到濾液既沒(méi)有明顯形成沉淀和溶液。（4）此設(shè)計(jì)方案不嚴(yán)密，說(shuō)明理由過(guò)量的碳酸鈉沒(méi)有除去。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷(俗稱沼氣)是一種物色無(wú)味的氣體不溶于水，密度比空氣小，具有可燃性，可以作燃料。那么我們收集該氣體應(yīng)該使用什么方法(　　)

A. 向下排空氣法 B. 排水法

C. 排水法或向下排空氣法 D. 排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的銅粉和碳粉的混合物，在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質(zhì)量不變，則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為（ ）

A．4：1 B．2：1 C．3：2 D．1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)每100 g巧克力中營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表：

①表中2 142千焦能量全部來(lái)自糖嗎？________(填“是”或“不是”)。葡萄糖(C6H12O6)完全燒焦后得到黑色物質(zhì)，說(shuō)明葡萄糖含________元素(填元素符號(hào))。

②攝入________元素不足，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，易得佝僂病。鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是________。

③補(bǔ)充維生素C，選擇________為宜。(填序號(hào))

a．豬肉　　　b．青菜　　　c．純凈水

(2)2017年，揚(yáng)州電纜助力我國(guó)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”順利升空。

①電纜內(nèi)一般為銅芯，外面包有聚乙烯絕緣層。銅屬于________，聚乙烯屬于________。(填序號(hào))

a．金屬材料　　b．合成材料　　c．復(fù)合材料

②純銅制作銅芯電纜，主要是因?yàn)?/span>________。(填序號(hào))

a．密度大　　b．色彩鮮艷　　c．導(dǎo)電能力強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)可能含有硫酸鉀、碳酸鈉、硝酸鈣、硫酸銅和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)流程和現(xiàn)象記錄如下：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，固體物質(zhì)中一定不含________________________；可能含有________。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)_____________________________________________。（寫出實(shí)驗(yàn)的操作，現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過(guò)量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過(guò)濾去除沉淀后，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下圖所示：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)自然資源和利用過(guò)程只發(fā)生物理變化的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣

B．秸稈、雜草、糞便等在沼氣中發(fā)酵

C．從鋁土礦（主要成分是Al2O3）中提煉金屬鋁

D．自來(lái)水通過(guò)投藥消毒消除天然水中的有害細(xì)菌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/span>(　　)

A. 反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B. 化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子

C. 在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)

D. 圖中共有三種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來(lái)水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒(méi)有浮渣，自來(lái)水中泡沫少且有浮渣，說(shuō)明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ．

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是 ．電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的．

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