10.如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答下列問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬銅具有導(dǎo)熱性.
小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑此反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
  (2)圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無(wú)色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是B (選填“A”、“B”或者“C”),請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH一定> (選填“>”、“=”或者“<”)7.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件(燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn))進(jìn)行分析解答本題.純堿和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷蠟燭是否熄滅.
(2)根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性,以及堿性物質(zhì)能使酚酞變紅的性質(zhì)解答.

解答 解:(1)一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上時(shí),銅絲具有良好的導(dǎo)熱性,將周圍的熱量帶走,使溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下使蠟燭熄滅.鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).而二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大,能起到隔絕空氣的作用.
(2)一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起時(shí),濃氨水具有揮發(fā)性,A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性,使B中的溶液變紅,溶液顯堿性則pH大于7.
答案:
(1)溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下;導(dǎo)熱;產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)B;A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;>.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和滅火方法等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
B除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳加水溶解后,過(guò)濾、蒸發(fā)
C測(cè)某溶液的酸堿度滴放酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
D鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>將燃著的木條插入集氣瓶中,看是否熄滅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.氯化鈣是重要的化工原料.某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì),以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示:

(1)用化學(xué)方程式表示由碳酸鈣生成氯化鈣的反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請(qǐng)寫出步驟②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式:3Ca(OH)2+2FeCl3═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
(3)步驟④加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈣;步驟⑤利用鹽酸的易揮發(fā)性質(zhì),除去過(guò)量的鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.判斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體是Fe3O4
(2)紅磷在空氣中燃燒后生成的大量的白煙是P2O5
(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2
(4)空氣中含量為78%的氣體是N2
(5)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2
(6)空氣污染物之一,有刺激性氣味的氣體是SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作中,符合規(guī)范要求的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
吸取液體
C.
加熱液體
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在我們的生活中,經(jīng)常用到防腐劑、干燥劑、防銹劑等試劑.請(qǐng)根據(jù)題意填空.
(1)氮?dú)猓菏称钒b時(shí)充氮防腐的主要原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)生石灰:能做干燥劑的原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(寫化學(xué)方程式).
(3)鋁粉:在鐵制品表面涂刷鋁粉的原因是鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.反應(yīng)前后,原子種類、分子數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)前后,所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2015年3月3日,前央視記者柴靜自費(fèi)拍攝的反霧霾紀(jì)錄片《穹頂之下》在中國(guó)各大網(wǎng)站發(fā)布,并引發(fā)熱議.--讓我們居安思危,珍惜當(dāng)下的碧水、藍(lán)天、陽(yáng)光、空氣,保護(hù)環(huán)境,從我做起,不要等到失去,才如夢(mèng)初醒.下列各項(xiàng)與形成霧霾無(wú)關(guān)的是( 。
A.工業(yè)粉塵B.露天焚燒秸稈
C.汽車尾氣D.使用太陽(yáng)能熱水器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.圖為某工廠利用粗鹽水生產(chǎn)純堿的工藝流程圖.

①下列說(shuō)法正確的是BD(填字母).
A.流程Ⅰ中加入溶液的順序不能改變
B.流程Ⅰ將粗鹽水中的 SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.流程Ⅰ后過(guò)濾得到三種沉淀
D.流程Ⅲ中發(fā)生的是分解反應(yīng)
②流程 II 中發(fā)生的主要反應(yīng)為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl.20℃時(shí),向 100g 水中加入 11.7g NaCl 和 15.8g NH4HCO3,充分反應(yīng)后,理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為7.1 g(20℃時(shí),NaHCO3的溶解度為 9.7g,NH4Cl 的溶解度為 37.2g).

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同步練習(xí)冊(cè)答案