【題目】你和小明在實(shí)驗(yàn)室中完成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):在試管中加入2ml蒸餾水,滴入2滴石蕊試液,然后通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到顏色由_______色變?yōu)?/span>_______色。那么是什么物質(zhì)使得石蕊試液顏色發(fā)生改變呢?

小明提出猜想:①水能使石蕊試液變色;②二氧化碳?xì)怏w能使石蕊試液變色

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

現(xiàn)象

結(jié)論

1

往紫花上噴水

_________

猜想①不正確

2

把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中

紫花不變色

_________

從上面的實(shí)驗(yàn)可知小明的猜想都不正確,那么你的猜想是__________

實(shí)驗(yàn)方案

現(xiàn)象

結(jié)論及原因

紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中

____________

1、你的猜想正確;

2、使紫花變色的原因是(用文字表達(dá)式表示):

_________

通過(guò)你和小明的探究實(shí)驗(yàn)可知:往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,使石蕊試液變色的物質(zhì)_____

【答案】 紫花不變色 猜想②不正確 水和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊試液變色 紫花變紅 二氧化碳 + 水 → 碳酸 碳酸

【解析】

二氧化碳?xì)怏w和水反應(yīng)生成碳酸,可使石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色;取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)往石蕊試液制作的紫花上噴水,紙花不變色,說(shuō)明水不能使石蕊試液變色;把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中,紙花不變色,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊試液變色;由上述探究的結(jié)論可提出猜想:二氧化碳能與水反應(yīng)且生成酸類物質(zhì),生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅;紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中,觀察到紙花變成紅色,說(shuō)明往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w后,二氧化碳和水發(fā)生化學(xué)變化生成碳酸,使石蕊試液變色的物質(zhì)是碳酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳 + 水 → 碳酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳元素的單質(zhì)及化合物在生活中應(yīng)用廣泛。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

圖1

圖2

圖3

(1)圖1是干電池的截面示意圖,中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì),名稱是________

(2)分析圖2實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_________(填字母).

A.可燃性 B.還原性 C.氧化性

(3)圖3中A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)化學(xué)家格哈德·埃特爾(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),埃特爾研究的成果之一是對(duì)CO催化氧化過(guò)程的研究,即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng),這一反應(yīng)的過(guò)程可以表示為:

CO COad,O2 2OadCOad+Oad CO2。式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子,對(duì)上述反應(yīng)過(guò)程的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是(

ACOCOad不是同種物質(zhì)

B.該反應(yīng)過(guò)程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

C.這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理,會(huì)使汽車一氧化碳的排放量減少

D.從反應(yīng)效果看,COO2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行

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【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個(gè)數(shù)比為____________;

(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________;

(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);

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A. 水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

B. 上述變化過(guò)程中分子間間隔沒(méi)有發(fā)生變化

C. “水”變成“熱冰”后分子停止了運(yùn)動(dòng)

D. 利用該性質(zhì),人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)

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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室要用KClO3MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào))_______,用于加熱的儀器名稱________ 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先_____________________,再移開(kāi)酒精燈。

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,_____________(填正放或倒放)在桌面上,其驗(yàn)滿的操作方法是_________________________________________。

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(1)制得氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)?它們的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一:圖10是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____________________

(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是______________________。

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))___________________________________、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

實(shí)驗(yàn)二:

(4)用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有____________________(填序號(hào))。

①選擇的氯化鈉固體不純 ②游碼未歸零就調(diào)整天平平衡

③量好水傾倒時(shí),灑出一部分 ④配制好的溶液裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣,粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知,相同的氣壓時(shí),粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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