下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、澄清的石灰水可用于檢驗二氧化碳氣體
C、銅絲用于制作電線
D、食品包裝時充氮氣以防腐
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、氧氣用于醫(yī)療急救,是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì),是在過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),為化學(xué)性質(zhì),所以錯誤.
B、澄清的石灰水可用于檢驗二氧化碳氣體,是利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì),是通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),為化學(xué)性質(zhì),所以錯誤.
C、銅絲用于制作電線,是利用了銅的導(dǎo)電性,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì),所以正確.
D、食品包裝時充氮氣以防腐,是利用了氮氣的穩(wěn)定性,是在過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),為化學(xué)性質(zhì),所以錯誤.
故選C.
點評:化物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念,是考查的熱點之一,正確理解定義,明確二者的本質(zhì)區(qū)別:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是解題的關(guān)鍵所在.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥,它抗打擊,抗震,但一經(jīng)引爆后會劇烈爆炸,此炸藥的化學(xué)式
C8N8O16
(1)該炸藥分子中含有
 
原子,由
 
種元素組成.
(2)此炸藥中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)該炸藥劇烈爆炸時產(chǎn)生兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,另一種是綠色植物光合作用需要的氣體,寫出此炸藥爆炸時的化學(xué)方程
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、加鐵醬油B、可樂飲料
C、高鈣奶粉D、冰水共存物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巧克力是一種至少2千年的食品和傳統(tǒng)藥品,富含大量的人體必需礦物質(zhì),如牛奶巧克力:鈣 191.00mg、鐵 1.39mg、鎂 60.00mg、磷 216.00mg、鉀 385.00mg、鈉 82.00mg、鋅 1.38mg.這里的鈣、鐵、鎂、磷、鉀、鈉、鋅應(yīng)理解為( 。
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類社會的發(fā)展離不開化學(xué).下列觀點錯誤的是( 。
A、化石燃料的大量使用對環(huán)境沒有影響
B、化學(xué)材料的應(yīng)用與發(fā)展是推動社會進步的重要動力
C、化學(xué)科學(xué)在資源的合理利用和開發(fā)方面意義重大
D、大量二氧化硫和氮氧化物氣體的排放是形成酸雨的重要原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列碳的用途是利用碳單質(zhì)在常溫下的穩(wěn)定性的是( 。
A、用作電極
B、用作吸附劑
C、用于簽名、作畫
D、用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有以下四個反應(yīng):①CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;②2C+MnO2
 高溫 
.
 
Mn+2CO↑;③H2+Cl2 
 點燃 
.
 
2HCl;
④Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl選項按化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的順序排列的是
( 。
A、③②④①B、③①②④
C、②③④①D、①③②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法能防止鐵制品生銹的是( 。
A、切完瓜果蔬菜后的菜刀擱著待下次用前再洗
B、自行車臟了用清水沖洗不及時擦干
C、搪瓷鐵盤表面搪瓷脫落后用水沖洗
D、在鐵欄桿上涂刷油漆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們把食品分為綠色食品,藍色食品,白色食品.綠色植物經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品,海洋提供的食品叫藍色食品,通過微生物發(fā)酵制得的食品白色食品.屬于綠色食品的是( 。
A、食醋B、面粉C、海帶D、礦泉水

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