5．常用的食用糖是白色固體，把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶于水中了，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會(huì)逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化．

分析 常用的食用糖是白色固體，把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶于水中了，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會(huì)逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了融化，屬于物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化．

解答 解：常用的食用糖是白色固體，把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶于水中了，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會(huì)逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了融化，屬于物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化；故答案為：白；固；溶于水中了；物理；液；物理；黑；化學(xué)；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．過(guò)濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B．過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C．過(guò)濾時(shí)，若流速慢可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌使流速加快
D．在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣，現(xiàn)加熱31.6g高錳酸鉀，完全反應(yīng)后，試計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）生成二氧化錳的質(zhì)量為多少克？
（3）反應(yīng)后剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．NaOH固體敞口放置在空氣中，因吸收水而潮解，所以可用作某些氣體的干燥劑，這種變化屬于物理變化，因吸收二氧化碳而變質(zhì)，這種變化屬于化學(xué)變化．這一變化的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，因此NaOH固體必須密封保存．它的水溶液倒入充滿CO2氣體的礦泉水瓶中，密閉、振蕩，可以看到礦泉水瓶變癟，為了檢驗(yàn)其是否變質(zhì)可選用的試劑是稀鹽酸，如果已經(jīng)變質(zhì)，加入試劑時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是有氣泡冒出，有關(guān)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．化學(xué)與環(huán)境保護(hù)--探究酸雨的腐蝕性：
我國(guó)道教發(fā)源地山東威海圣經(jīng)山摩崖石刻，為國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的大型道教石刻，可稱(chēng)為瑰寶．圣經(jīng)山摩崖石刻的材質(zhì)是大理石，主要成分是碳酸鈣，現(xiàn)在字跡已模糊不清．摩崖石刻被腐蝕，是否是酸雨所致？試回答下列問(wèn)題：
（1）酸雨的成因：即使大氣沒(méi)有受到污染，正常的雨水或河水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之間），原因是雨水從空氣中吸收了二氧化碳，生成碳酸，碳酸呈弱酸性；酸雨的酸性比正常雨水強(qiáng)，是因?yàn)橛晁樟吮晃廴镜拇髿庵械亩趸蚝偷难趸锏扔泻怏w．大氣中這些有害氣體主要來(lái)自于化石燃料的燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．海水曬鹽C．玻璃破碎D．火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g/mL）配制200g10%稀鹽酸．
①配制的主要步驟為：計(jì)算、量取、稀釋?zhuān)?br />②設(shè)需濃鹽酸的體積為V，請(qǐng)列出V的計(jì)算式（不必算出結(jié)果）；
假如用量筒量濃鹽酸的體積時(shí)仰視讀數(shù)，則所配制的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A10%．
A．大于       B．小于       C．等于      D．無(wú)法判斷．
③現(xiàn)提供如圖儀器，儀器a的名稱(chēng)為燒杯；配制過(guò)程中還需要的儀器有量筒、膠頭滴管．

（2）現(xiàn)提供下列裝置：

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用BD（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．假如用F裝置收集二氧化碳，則氣體從a（填a或b）進(jìn)入，驗(yàn)滿方法為將一燃著的木條放在b導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí)，按如下流程操作：

上述流程好，操作Ⅰ的名稱(chēng)是溶解、過(guò)濾，操作Ⅱ的名稱(chēng)是蒸發(fā)．
②如選用另一發(fā)生裝置制取某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成
B．水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，所以冰比液態(tài)水重，能沉入水底
C．冰、液態(tài)水、水蒸氣的組成都是H2O
D．凡是無(wú)色、無(wú)味、透明的水，一定是純凈的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是李銘配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)是 a燒杯，b量筒．玻璃棒的作用是攪拌加快溶解．
（2）圖中的一處錯(cuò)誤操作是氯化鈉放在了右盤(pán)，砝碼放在了左盤(pán)．
（3）用圖中的序號(hào)表示配制所需溶液的操作順序：②①⑤④③．
（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成這種結(jié)果的原因有（至少舉出兩點(diǎn)）①氯化鈉沒(méi)有完全轉(zhuǎn)移到燒杯中②讀取量筒中水的體積時(shí)仰視讀數(shù)．

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