16.對A1、Ag、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是②
①Al、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、Al2(SO43溶液
③Cu、Al2(SO43溶液、AgNO3溶液.

分析 根據(jù)金屬活動順序進(jìn)行思考,Ag、A1、Cu這三種金屬的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為A1>Cu>Ag.在金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來證明這三種金屬的活動性強(qiáng)弱.

解答 解:①、Fe、Ag、CuSO4溶液這三種物質(zhì)中,Al與CuSO4溶液反應(yīng),證明鐵的活動性比銅強(qiáng),Ag與CuSO4溶液不能反應(yīng),證明銅比銀的活動性強(qiáng),此方案可行;
②、因為鋁的活動性在三種金屬中最強(qiáng),所以Cu,Ag都不能和Al2(SO43溶液反應(yīng),得不出Cu,Ag的活動性強(qiáng)弱,所以此方案不可行;
③、Cu、Al2(SO43溶液、AgNO3溶液這三種物質(zhì)中,Cu與Al2(SO43溶液不反應(yīng),證明鋁的活動性比銅強(qiáng),Cu與AgNO3溶液能反應(yīng),證明銅比銀的活動性強(qiáng),可以證明三種金屬的活動性強(qiáng)弱,此方案可行.
故選②.

點評 要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,X、Z元素組成相同且常溫下均為液體,Y為氣體.下列說法錯誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價都發(fā)生了變化
B.轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C.氣體Y具有可燃性
D.轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請按CH4、NH3、H2O、HF、HCl排列順序,列出五種物質(zhì)之間存在的規(guī)律:相對分子質(zhì)量依次增大、除氫以外元素的質(zhì)子數(shù)依次增大.這五種物質(zhì)中除HCl(填化學(xué)式)外,各分子所含核外電子總數(shù)均為10個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是( 。
A.鐵絲B.木炭C.D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始壓強(qiáng),p和p1分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng).已知相同條件下集氣瓶中氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比).下列說法正確的是( 。
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響
B.反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大均是由燃燒瞬間產(chǎn)生了大量氣體引起的
C.圖3中p1=p0是因為該實驗裝置漏氣造成的
D.由圖2 中p=0.79p0可推出空氣中氧氣的體積占總體積的21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.回答下列問題:
(1)金屬鎂為銀白色,燃燒時的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.利用鎂粉的這一性質(zhì)可做照明彈.若將鎂帶放入食醋中,可看到有氣泡產(chǎn)生.
(2)“銅綠”的顏色為綠色.用酒精燈加熱“銅綠”時的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁上有水珠出現(xiàn),該反應(yīng)的文字表達(dá)式堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.請你參與下列實驗探究:
【問題情景】某科學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.于是,同學(xué)們提出問題:生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,收集一瓶該氣體,檢驗方法是用帶火星的木條試驗,看木條是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是實驗時在B裝置中易發(fā)生爆炸事故.
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)檢驗確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是H2

【思維拓展】
①由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性(選填:“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì).
②不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計了圖2所示的裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是SO2易溶于水,也能使液面上升.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實驗是將NaOH溶液換成水做對比實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良,因此,每日必須攝入適量的鈣,如圖是某補(bǔ)鈣商品的部分說明,請回答:
(1)碳酸鈣中含三種元素?
(2)按說明服用,每天至少可補(bǔ)充鈣元素多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖為:代表不同元素的原子).下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中,正確的是(  )
A.該反應(yīng)涉及五種物質(zhì)B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后分子的種類不變D.該反應(yīng)前后原子的種類不變

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同步練習(xí)冊答案