分析 (1)根據(jù)甲烷若燃燒不充分會產(chǎn)生一種有毒氣體,據(jù)此回答問題即可;
(2)根據(jù)與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是可再生能源,無污染解答;
(3)根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,”回答;
(4)根據(jù)“地球一小時”活動的主要目標是:節(jié)能減排,減少化石燃料的使用,減緩溫室效應(yīng)解答.
解答 解:
(1)甲烷若燃燒不充分會產(chǎn)生一種有毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2CH4+3O2$\frac{\underline{\;不充分燃燒\;}}{\;}$2CO+4H2O;
(2)與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是可再生能源,無污染;
(3)根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,”知,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,條件是太陽能和催化劑,故方程式為:2H2O$\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(4)“地球一小時”活動的主要目標是:節(jié)能減排,減少化石燃料的使用,減緩溫室效應(yīng);符合該主題的做法有:植樹造林、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒、及時關(guān)燈等;故答案為:減少化石燃料的使用,減緩溫室效應(yīng);及時關(guān)燈等.
答案:
(1)2CH4+3O2$\frac{\underline{\;不充分燃燒\;}}{\;}$2CO+4H2O;
(2)可再生能源,無污染;發(fā)電葉子
(3)2H2O$\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(4)減少化石燃料的使用,減緩溫室效應(yīng);及時關(guān)燈等.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 可能乙燒杯中產(chǎn)生的氫氣多 | |
B. | 可能甲、乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多 | |
C. | 甲、乙燒杯中消耗金屬的質(zhì)量比可能為3:7 | |
D. | 甲、乙燒杯中消耗H2SO4質(zhì)量比不可能為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
食物 | 檸檬汁 | 雞蛋清 | 葡萄汁 | 牛奶 | 柿子 |
pH范圍 | 2.0-3.0 | 7.6-8.0 | 3.5-4.5 | 6.3-6.6 | 8.0-8.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物腐爛、動植物呼吸 | B. | 瓷碗破碎、鋼鐵生銹 | ||
C. | 酒精燃燒、水受熱沸騰 | D. | 汽油揮發(fā)、鐵鑄成鋼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣球漲大,紅墨水左移 | B. | 氣球縮小,紅墨水右移 | ||
C. | 氣球漲大,紅墨水右移 | D. | 氣球縮小,紅墨水左移 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 適量的小蘇打用于制作面包 | |
B. | 蛋白質(zhì)的攝入可促進肌肉的修補 | |
C. | 奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇 | |
D. | 醬油中添加鐵元素可預(yù)防缺鐵性貧血 |
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