分析 (1)認識標號儀器的名稱;
(2)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)根據(jù)反應原理以及反應裝置的特點來分析;
(4)根據(jù)氣體的密度以及溶解性來分析;
(5)根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析收集的方法及裝置;
(6)發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關(guān).
解答 解:(1)上圖中帶標號儀器①是長頸漏斗,②是錐形瓶,故填:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合制取氨氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,從b端進入.其反應的方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;故填:A;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;E;
(3)實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置C滴加液體的儀器是注射器,可以使滴加的液體隨加隨停,控制反應的速率.故填:可以控制加液量來反應速度以及控制反應的開始與停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以氣體應從a進入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b進入,因為氣體的密度比水的密度;因為二氧化碳能溶于水,所以可在水面上滴入幾滴植物油而在水面上形成一層油層,防止二氧化碳溶于水中,就可用排水法來收集二氧化碳,故填:a;b;幾滴植物油滴在水面上形成一層油層;
(5)由于一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,只能用排水法收集,收集裝置是:F.故填:F;
(6)發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應原理,即反應物的狀態(tài)和反應條件;故答案為:反應物狀態(tài);反應條件.
點評 本題主要考查了氣體制取裝置的選擇和連接方法,會根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應等來判斷、選用收集裝置.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕 | |
B. | 洗潔精和汽油都能清洗油污,且原理不同 | |
C. | 高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān) | |
D. | 一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5克水,析出a克晶體;再蒸發(fā)5克水,又析出b克晶體,a與b一定相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動性:B>A | |
B. | 相對原子質(zhì)量:A>B | |
C. | 反應完成后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量:A>B | |
D. | 要產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣需要的金屬質(zhì)量:B>A |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳常用于滅火 | |
B. | 干冰可用于人工降雨 | |
C. | 二氧化碳是植物光合作用的原料之一 | |
D. | 二氧化碳可用石灰石與稀硫酸制取 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丁的化學式為N2 | |
B. | 丙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75% | |
C. | 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變 | |
D. | 該反應不屬于置換反應 |
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