15.用化學(xué)用語填空:
(1)鈣離子Ca2+
(2)4個(gè)氫氧根離子4OH-;
(3)碳酸鈉Na2CO3;
(4)氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)氫氧根離子可表示為:4OH-;
(3)碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià),故可表示為:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
故答案為:(1)Ca2+;(2)4OH-;(3)Na2CO3;(4)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列主題知識的歸納中,正確的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子B.物質(zhì)分類
鐵比空氣難被壓縮--鐵原子間沒有間隔
原子不顯電性--質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
液態(tài)氧、水銀、過氧化氫--純凈物
空氣、礦泉水、澄清石灰水--混合物
C.物質(zhì)性質(zhì)與用途D.化學(xué)與環(huán)境
氧氣用于氣焊、氣割--氧氣具有可燃性
氮?dú)庥糜诒ur食物--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
防止空氣污染--使用清潔能源、植樹造林
防止水污染--禁止使用農(nóng)藥化肥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.利用下列四種途徑都可以獲得氧氣.
(1)途徑甲和乙均要用到同一種輔助試劑A.A是MnO2(填化學(xué)式),但實(shí)驗(yàn)室中的A試劑已經(jīng)效,同學(xué)甲提出可利用途徑丙制取,則該制取A的過程為高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣(用簡要文字作答).
(2)試劑A對過氧化氫的分解起催化作用.同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):a.往試管中加入1mL過氧化氫,觀察分解速率;b.再往試管中加入少量A,過氧化氫分解速率明顯提高,說明A對過氧化氫分解起催化作用.
(3)同學(xué)丙利用途徑丁制取氧氣,該方法屬于物理方法(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)同學(xué)丁欲選擇甲、乙兩種方法制取氧氣.現(xiàn)有下列二套氣體發(fā)生裝置供選擇,則:
I.如果用甲途徑制取氧氣,應(yīng)選擇②③裝置(填序號).
II.如果用乙途徑制取氧氣,應(yīng)選擇①裝置(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列氣體中都屬于氣體污染的是( 。
A.二氧化硫、氮?dú)、二氧化?/td>B.二氧化碳、一氧化碳、氫氣
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D.二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.不能將NaCl、NaOH和稀H2SO4三種溶液區(qū)別開的是( 。
A.酚酞溶液B.石蕊溶液C.pH試紙D.BaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.小剛無意中發(fā)現(xiàn),將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在燃燒著的固體酒精上,火焰熄滅.
①根據(jù)上述現(xiàn)象推測,該氣體是CO2,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②將該氣體通入澄清石灰水,有白色沉淀生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:A,可選用的發(fā)生裝置是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣時(shí),判斷集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移酒精燈的原因是防止水槽中的水進(jìn)入試管引起試管破裂.
(5)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:b試管.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號)
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變?yōu)榧t色,集氣瓶內(nèi)液面上升.
(5)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.日常生活中見到的“補(bǔ)鐵食品”、高鈣牛奶中的“鐵、鈣”是指( 。
A.分子B.原子C.離子D.元素

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同步練習(xí)冊答案