6．現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．生石灰   B．酒精   C．鈦合金  D．石墨
（1）D可用于制鉛筆芯           
（2）C可用于制造人造骨
（3）A可用作食品干燥劑         
（4）B是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：（1）石墨質(zhì)軟，會(huì)在紙上留下灰黑色的痕跡，可用來(lái)制鉛筆芯；故填：D；
（2）鈦合金與人體具有很好的相容性，可用于制造人造骨；故填：C；   
（3）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用來(lái)作食品的干燥劑；故填：A；
（4）酒精具有可燃性，是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料．故填：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小王用如圖1所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火時(shí)間進(jìn)行探究，觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大．
（2）【提出問(wèn)題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒．
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱．
②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向放有生成物的廣口瓶中加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留有黑色固體．Ⅰ：將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯．a：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁．b：黑色固體是碳；反應(yīng)的化學(xué)方
程式是：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
Ⅱ：取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液．c：開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，后有白色沉淀產(chǎn)生．d：白煙的成分是氧化鎂．
．
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀，證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明沉淀完全（要求寫(xiě)出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細(xì)沙滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．如圖關(guān)系圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題：
（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是Mg（選填“Fe”“Cu”或“Mg”），寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Mg+FeSO4=MgSO4+Fe，該反應(yīng)基本類(lèi)型是置換（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)；圖中物質(zhì)B應(yīng)該是B（填序號(hào)）． A．Cu  B．O2   C．NaOH  D．Fe2O3
（2）若A是常用于改良酸性土壤的物質(zhì)，B是非金屬氧化物，C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液，則A是Ca（OH）2寫(xiě)出圖中A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中低處蠟燭先熄滅，這是因?yàn)槎趸级趸疾蝗紵�，也不支持燃燒，且密度比空氣大，根�?jù)上述原理寫(xiě)出在實(shí)際應(yīng)用一例用于滅火．
（2）C實(shí)驗(yàn)a處白磷燃燒而c處白磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，C實(shí)驗(yàn)操作中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，防止局部過(guò)熱，液滴飛濺，而D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．微粒①易得到電子形成陰離子
B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
C．微粒③易失去電子形成陽(yáng)離子
D．微粒④帶兩個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．玉石摔碎B．風(fēng)吹草動(dòng)C．食物腐敗D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】
（1）2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖1連接好裝置．
【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈．
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開(kāi)鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打開(kāi)鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅，說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無(wú)”）固體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用圖2裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去氨氣和水蒸氣，裝置D的作用是吸收二氧化碳，若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳（填名稱(chēng)）．在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是將裝置中殘留的CO2全部鼓入D中．
（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序?yàn)镈CE，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
（7）若將產(chǎn)生的氨氣通過(guò)灼熱的氧化銅會(huì)生成紅色固體、無(wú)色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．今年開(kāi)春一路飆升的菜價(jià)讓市場(chǎng)大呼意外，“蒜你狠”也再次發(fā)威．某報(bào)社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)量下降、市場(chǎng)供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素．
（1）大蒜適宜生長(zhǎng)在pH5.5～6.0的土壤中，該土壤顯酸性（填“酸性”、“堿性”、“中性”之一），將此土壤與水混合后，其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）大蒜的主要成分為大蒜素，它具有殺菌消毒作用．已知大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，那么大蒜素的相對(duì)分子質(zhì)量是178，碳、硫元素的質(zhì)量比是3：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界．對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，分子之間有一定間隔
B．酒香不怕巷子深--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，分子大小發(fā)生改變
D．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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