7．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類(lèi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)．如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）A，屬于混合物的是BC．

分析 利用混合物、單質(zhì)的定義解決問(wèn)題，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，混合物是由不同種物質(zhì)組成的；

解答 解：氧氣與液氧是氧氣的不同狀態(tài)，是一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)；
氧氣與臭氧是兩種不同的物質(zhì)是混合物；
二氧化碳與一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)是混合物；
故答案為：A；BC；

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）4月26日，全省最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團(tuán)鹽城公司20萬(wàn)千升重啤項(xiàng)目正式投料生產(chǎn)．
①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說(shuō)明C．
A．分子很小  B．分子間有間隔  C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)  D．分子可以分成原子
②啤酒釀造過(guò)程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將葡萄糖C6H1206轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．其轉(zhuǎn)化方程式為：C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑．酵母的作用是催化作用．
③啤酒貯存和運(yùn)輸時(shí)要防止陽(yáng)光暴曬，原因是防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO2氣體溢出，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致瓶子爆裂．
④打開(kāi)啤酒瓶有大量泡沫溢出，其原因是壓強(qiáng)變小，氣體的溶解度變�。�
（2）有資料稱(chēng)有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)，元素化合價(jià)升高的物質(zhì)被氧化，稱(chēng)為還原劑，元素化合價(jià)降低的物質(zhì)被還原，稱(chēng)為氧化劑．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑該反應(yīng)中氧化劑是水，還原劑是鈉，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．CaO+H2O=Ca（OH）2該反應(yīng)不是（填是或不是）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用一氧化碳還原混有銅粉的氧化銅23.4g，完全反應(yīng)后得到純銅粉20.2g．試計(jì)算原混合物中含氧化銅多少克？（用兩種不同的方法）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．乙醇溶液可以起到消毒作用，乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示．有關(guān)乙醇的敘述正確的是（　�。�
A．化學(xué)式為C2H6OB．相對(duì)分子質(zhì)量為48
C．完全燃燒生成C和H2OD．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)填上正確的“＞”、“＜”或“=”號(hào)：
（1）50mL的酒精和50mL的水混合后的體積＜100mL．
（2）純水的沸點(diǎn)＜氯化鈣溶液沸點(diǎn)．
（3）純水的凝固點(diǎn)＞氯化鈣溶液凝固點(diǎn)．
（4）溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小龍和他的同學(xué)用足量的純凈的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的石灰水完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖．
（1）上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g；
（2）若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m g，寫(xiě)出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式：$\frac{10-m}{3}×100%$（用m表示）．
（3）計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)現(xiàn)CO═CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
B．實(shí)現(xiàn)H2O$\stackrel{通電}{?}$O2相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型不同
C．實(shí)現(xiàn)C$→_{+CuO}^{+O_{2}}$CO的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性
D．Al可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$氧化物$\stackrel{+H_{2}O}{→}$堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小樂(lè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉未和一種黑色粉未．他對(duì)該實(shí)驗(yàn)的反思
不合理的是（　�。�
A．某些金屬的燃燒不能用CO2滅火
B．白色粉末可能是MgO
C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg與CO2中混有的O2反應(yīng)
D．物質(zhì)燃燒不一定都需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，某興趣小組在老師的指導(dǎo)下按如圖連接裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定裝置．但就下面的實(shí)驗(yàn)操作順序問(wèn)題出現(xiàn)了分歧：小麗認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排凈空氣，然后再點(diǎn)燃A處酒精燈和C處酒精燈，小亮覺(jué)得這樣做不好，他的理由是：一氧化碳是有毒氣體，對(duì)空氣有污染；小亮主張先點(diǎn)燃A處酒精燈和C處酒精燈，然后再通CO，小菊又提出反對(duì)，她的理由是：一氧化碳具有可燃性，與容器內(nèi)的空氣混合，點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸，老師認(rèn)他們的反對(duì)意見(jiàn)都有道理．請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是：先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w，排凈玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈．

小紅為了探究CO是否也能還原CuO，做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末．請(qǐng)你參與該研究過(guò)程：
【研究課題】探究紅色粉末的主要成分
【查閱資料】
（1）有關(guān)物質(zhì)的顏色：Cu：紅色，CuO：黑色，Cu2O：紅色，CuSO4溶液：藍(lán)色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：
CuO十H2SO4=CuSO4+H2O；           Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
（1）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì)，請(qǐng)猜想它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)．
猜想簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
         
Cu		將紅色粉末放入試管中，再向試管中滴加稀硫酸不反應(yīng)，說(shuō)明紅色物質(zhì)就是銅CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

Cu2O		紅色粉末放入試管中，再向試管中滴加稀硫酸反應(yīng)且溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明紅色物質(zhì)是Cu2O2CO+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu2O+2CO2

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