6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B在常溫下為液體，且均含兩種元素；C、D在常溫下均為氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示前面一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成后面一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已省略）
（1）寫出符合條件的D的化學(xué)式CO2（合理即可）；
（2）寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

分析 A、B在常溫下為液體，且均含兩種元素，C、D在常溫下均為氣體，因此A可以是過氧化氫溶液，過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，則B是水；水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，則C若是氧氣，則D可以是氧氣和碳等反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題．

解答 解：A、B在常溫下為液體，且均含兩種元素，C、D在常溫下均為氣體，因此A可以是過氧化氫溶液，過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，則B是水；水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，則C若是氧氣，則D可以是氧氣和碳等反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：
（1）D可以是二氧化碳等；故填：CO2（合理即可）；
（2）A轉(zhuǎn)化為B是過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故反應(yīng)的方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

點(diǎn)評 本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題，解題時要抓住“突破口”，因此應(yīng)熟悉教材中常見的化學(xué)反應(yīng)及物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，明確反應(yīng)中的現(xiàn)象，能利用現(xiàn)象或物質(zhì)的顏色來推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．杭州市的自來水由于增設(shè)了加活性炭和加臭氧（O3）兩道處理程序，水質(zhì)處于全國大城市優(yōu)秀水平．根據(jù)以上報道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．杭州市的自來水屬于純凈物
B．杭州市自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C．加活性炭能去除色素和異味，加臭氧能消毒殺菌
D．以上水處理過程中，沙層的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的濾紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關(guān)于檸檬酸的說法中錯誤的是（　　）
A．檸檬酸屬于化合物B．檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成
C．檸檬酸分子中含有21個原子D．96g檸檬酸中氧元素的質(zhì)量是56g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．一個燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液，已知其中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為3.65克，小明為了測定原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量如圖1，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．

（1）請根據(jù)NaOH的化學(xué)式計算氧元素和氫元素的質(zhì)量之比為16：1，NaOH的相對分子質(zhì)量為40；
（2）求原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量（寫出計算過程）；（CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）
（3）請?jiān)趫D2中繪制生成沉淀質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖．（請用黑色簽字筆作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．物質(zhì)的變化分物理變化和化學(xué)變化，其中有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．拓展探究
Ⅰ．資料分析題．
氫氧化鈉（NaOH）
氫氧化鈉的性質(zhì)有：①純凈的氫氧化鈉是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮；④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．
根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識填空．
（1）從以上短文中得知，氫氧化鈉的物理性質(zhì)為①②③，
化學(xué)性質(zhì)為④⑤．（填序號）
（2）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是密封保存．
Ⅱ．探究實(shí)驗(yàn)題．
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計了一組對比實(shí)驗(yàn)，請你幫他把探究報告補(bǔ)充完整．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析：
實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，再用帶火星的木條檢驗(yàn)木條復(fù)燃集氣瓶正放，瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶，倒放，
移去毛玻璃片，約1min后，用帶火星的木條檢驗(yàn)		木條不復(fù)燃氧氣的密度比空氣大
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)上述對比實(shí)驗(yàn)得出：氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列方法可降低水的硬度的是（　�。�
A．靜置B．消毒C．過濾D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　）
A．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運(yùn)動
C．水結(jié)冰后體積變大--水分子的體積增大
D．氫氣燃燒生成水--分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗，②_集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制O2時，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2時，應(yīng)選用B或E做氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．另一同學(xué)用G裝置收集氧氣．則O2的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則已收集滿．如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用E（填編號）．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置的F．

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