18.下列方法可降低水的硬度的是( 。
A.靜置B.消毒C.過濾D.蒸餾

分析 根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別:含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水,而含較少鈣鎂離子的水為軟水;再結合題干即可作答.

解答 解:降低水的硬度關鍵是減少水中鈣、鎂離子化合物的含量.
A、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的,是溶液,是均一的,靜置后鈣鎂離子不會沉淀,故A錯誤;
B、消毒是殺死水中的細菌和病毒,并不能除去鈣、鎂離子,故B錯誤;
C、硬水屬于溶液,鈣鎂離子會通過濾紙,所以不會從水中過濾出來,故C錯誤;
D、當硬水被加熱后,可溶性的鈣鎂離子被轉化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,使鈣鎂離子從水中沉淀下來,所以煮沸能降低水的硬度,故D正確.
故選D.

點評 過濾和蒸餾是實驗室常用的兩個操作,這兩個操作要區(qū)分開.過濾是分離不溶性的物質與可溶性的物質,而蒸餾是分離液態(tài)混合物.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.保持身體的健康,形成良好的生活習慣是每個現(xiàn)代人必須考慮的問題.你贊成下列哪些做法(  )
A.每天喝酒、吸煙B.均衡營養(yǎng),多食蔬菜水果
C.注意節(jié)約,將霉變食物加熱后食用D.少量吸食大麻

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某混合氣體可能有CO、H2、CO2中的兩種或三種.某興趣小組通過實驗探究其成分.
【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍色.
【提出問題】混合氣體由哪些氣體組成?
【提出猜想】猜想一:混合氣體是CO、CO2;猜想二:混合氣體是CO、H2;
猜想三:混合氣體是H2、CO2;猜想四:混合氣體是CO、CO2、H2
【設計實驗】將混合氣體依次通過下列裝置如圖1.

【觀察現(xiàn)象】A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍色,C中澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】
(1)無水硫酸銅變藍色,則猜想一不成立;
(2)小華認為澄清石灰水變渾濁,原混合氣體中一定含有CO2,小軍認為小華的說法不正確,理由是CO和灼熱的CuO反應會生成CO2;
(3)小麗認為在A裝置前連接以下三個裝置如圖2就可以確定氣體成分,則各儀器的接口連接順序為e→f→a→b→d→c→g→h,按小麗改進后的裝置重新實驗,觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍色,前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁,則猜想四 成立,寫出C中反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)指導老師指出小麗改進后的實驗裝置還存在一處不足,你的改進措施是C裝置后放一酒精燈,將尾氣點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.A、B、C、D是初中化學常見的物質.A、B在常溫下為液體,且均含兩種元素;C、D在常溫下均為氣體.它們之間的轉化關系如圖所示.(“→”表示前面一種物質可以轉化成后面一種物質,部分反應物、生成物以及反應條件已省略)
(1)寫出符合條件的D的化學式CO2(合理即可);
(2)寫出A轉化成B的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某生在實驗室發(fā)現(xiàn)一沒有瓶塞的試劑瓶,里面裝有白色固體試劑,瓶上標簽已經(jīng)嚴重腐蝕,看不清上面的字跡,但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成.為確定該白色固體的成分,他取少量該固體配成無色溶液A,然后進行了以下實驗:

(1)無色試劑B是酚酞(填名稱),白色沉淀是CaCO3(填化學式)
(2)結合題目所給信息判斷:原試劑瓶內所盛白色固體可能是Na2CO3或Na2CO3和NaOH
(3)若無色溶液D中只含一種溶質NaCl(不考慮前面加入的B試劑),則無色溶液A中一 定含有Na2CO3.(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.寫出下列反應的化學方程式及基本反應類型
(1)硫粉在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;反應類型:化合反應
(2)鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應類型:分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣,結合所學知識回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:①是錐形瓶,②是水槽.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,發(fā)生的變化是物理變化(填“物理變化”或“化學變化”)
(3)實驗室用A裝置制取氧氣,要求反應物的狀態(tài)是固態(tài)(填“固態(tài)”或“液態(tài)”);
(4)實驗室用B裝置制取氧氣時,應選用過氧化氫溶液和二氧化錳試劑,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)實驗室若用D裝置收集氧氣,當有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集;
(6)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從b端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.綠原酸(C16H18O9)被譽為“第七類營養(yǎng)素”,它可以從栽種較廣的杜仲中提。铝杏嘘P綠原酸的說法錯誤的是(  )
A.綠原酸由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B.該綠原酸中氫元素的質量分數(shù)最小
C.綠原酸分子中含有16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子
D.綠原酸(C16H18O9)相對分子質量為354

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;如果要想收集一瓶較純凈的氧氣,則應選用的收集裝置是F.
(3)實驗室制取氫氣,常用鋅和稀硫酸反應來制取,同時生成硫酸鋅.在通常情況下,氫氣是一種極難溶于水,且密度是最小的氣體.應選用的發(fā)生裝置是B,該制取氫氣的反應的表達式為:鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣.

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