14．小亮在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．小亮思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)，他加入試劑P，結(jié)果雞蛋吐了出來(lái)，試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，吐蛋的原因是反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．

分析 根據(jù)反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件來(lái)寫(xiě)方程式；根據(jù)大氣壓不變，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的改變引起的瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)差來(lái)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

解答 解：NaOH與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3和H2O可以寫(xiě)出方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，從而瓶吐雞蛋現(xiàn)象；
故答案為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．

點(diǎn)評(píng) 此題考點(diǎn)較多，需結(jié)合相關(guān)知識(shí)仔細(xì)分析，認(rèn)真解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在氧氣中進(jìn)行時(shí)，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B．反應(yīng)后，硫元素化合價(jià)升高了
C．反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D．每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是CF（填字母），除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是二氧化錳，其作用是催化作用．
（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中；
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填字母）．已知乙炔是一種難溶于水的氣體，如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氦氣密度小且性質(zhì)非常穩(wěn)定，常填充探空氣球
B．氧氣可以供給呼吸，是空氣中含量最多的氣體
C．氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于做保護(hù)氣
D．酥脆的餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖所示．
（1）流程①中炭罐的作用是B（填標(biāo)號(hào)）
A．殺菌消毒      B．吸附顏色和異味     C．蒸餾
（2）直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等）便得到直飲水，那么直飲水屬于混合物．（填“純凈物”或“混合物”）
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，我們可以施用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，在生活中可以通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%，因此愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是ABCD（填標(biāo)號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭    B．用淘米的水澆花    C．農(nóng)業(yè)上使用噴灌、滴灌    D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用
E．少運(yùn)動(dòng)，少喝水，少洗澡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于氧化物
C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比都為3：1
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．做硫在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底放什么？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀下列材料，回答問(wèn)題
材料：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；過(guò)濾；過(guò)濾后得到的液體澄清透明．
（1）用如圖所示過(guò)濾方法進(jìn)行過(guò)濾操作中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）玉姝同學(xué)過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是ac（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．日常生活中將液體D變成可飲用水的方法是煮沸．若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小奮同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便到莊稼醫(yī)院買(mǎi)回了一包氮肥（主要成分是硝酸銨NH4NO3），如圖是這包氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字．試計(jì)算：
（1）在NH4NO3中，氮元素的最低化合價(jià)為-3價(jià)．
（2）硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）這包氮肥中含氮的質(zhì)量是多少？
（4）這包氮肥純NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）？

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