請(qǐng)用合理的方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì):
(1)鐵屑中混有氧化鐵.
(2)一氧化碳中混有二氧化碳.
(3)銅粉中混有少量鐵粉.
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(2)CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鐵能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用過量的鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:(1)在高溫下通入一氧化碳;(2)通入足量的氫氧化鈉溶液中,再進(jìn)行干燥;(3)加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于溶液的是(  )
A、米粥B、牛奶C、碘酒D、石灰漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),
(1)蔬菜,水果為人體所提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 
,能夠提供人體所需的蛋白質(zhì)的物質(zhì)有
 
(至少寫一種)等食物.
(2)下列疾病中,與缺少鋅元素有關(guān)的是
 
(填字母序號(hào)).A、食欲不振  B、佝僂病   C、貧血
(3)下列廚房用品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào),下同),屬于金屬材料的是
 

(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="8r3xwzd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能,茶杯內(nèi)經(jīng)常放入紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是
 

(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

佛山市某學(xué);瘜W(xué)研究性小組欲對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)按如圖實(shí)驗(yàn)裝置連接好儀器后,往水槽中加入蒸餾水后,接通電源,發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細(xì)小的氣泡慢慢產(chǎn)生,這說明
 

(2)當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生,但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2:1,請(qǐng)解釋其中可能存在的原因
 

(3)本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們必須愛護(hù)水資源的主要原因是淡水資源
 
,且
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將13g鋅粉與足量的鹽酸(HCl)反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?若換算成體積,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為多少升(氫氣的密度為0.0899g/L)?同時(shí)生成多少克氯化鋅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)的固體.某學(xué)生取用2.0g這種石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.3g
第4次加入5g0.3g
試計(jì)算(寫出計(jì)算過程):
(1)2.0g石灰石樣品中,含碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)2.0g石灰石樣品與20g稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成的CO2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20g碳和氧化銅組成的混合物加熱,并使碳完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后稱得剩余固體質(zhì)量為15.6g,計(jì)算反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述中
 
是物理變化,
 
是化學(xué)變化,
 
是物理性質(zhì),
 
是化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào))①濕衣服晾干 ②鋼鐵易生銹 ③紙張燃燒 ④銅的熔點(diǎn)為1038℃⑤酒精易揮發(fā) ⑥石蠟熔化 ⑦氧氣能供給人體呼吸 ⑧食物腐爛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案