1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了
 
和
 
，使化學(xué)學(xué)習(xí)變的有規(guī)律可循．
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)門捷列夫在化學(xué)科學(xué)上的主要成就回答．
解答：解：1869年俄國(guó)的科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并首次編制了元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．
故答案為：元素周期律；編制了元素周期表．
點(diǎn)評(píng)：科學(xué)是對(duì)人類探索世界的成果的一種體系總結(jié)，歷史記錄的是人與社會(huì)的發(fā)展歷程．了解化學(xué)發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學(xué)的建立、發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，從中總結(jié)出發(fā)展規(guī)律，據(jù)此可以大致的推測(cè)出科學(xué)今后的發(fā)展方向，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和啟示．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z是三種金屬，下列是它們的有關(guān)反應(yīng)：
①X+Y（NO3）2═X（NO3）2+Y
②Y+2Z NO3═Y（NO3）2+Z
③X+2HCl═X Cl2+H2↑
④Z+HCl不發(fā)生反應(yīng)
根據(jù)上述信息，X、Y、Z三種金屬不可能是下列（　　）組．
A、Mg、Zn、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Zn、Fe、Ag
D、Al、Fe、Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將缺乏某元素引起的病癥與應(yīng)該食用的食物用直線連接起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制取氣體的裝置由兩部分組成，即發(fā)生裝置和收集裝置，發(fā)生裝置主要是由
 
和
 
決定的；常見(jiàn)的發(fā)生裝置有
 
和
 
兩類；氣體的收集方法主要是由
 
和
 
決定的，常見(jiàn)的收集方法有
 
、
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣最好的原理
 
；
（2）“綠色能源”酒精的燃燒
 
；
（3）有黑色固體生成的分解反應(yīng)
 
；
（4）有氯化鈉參加的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是
 
，屬于稀有氣體元素的是
 

A．   B．   C．    D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中的“2”表示：2H2O中前面的2表示
 
，右下角的2
 
表示；2H
 
；2O2-中前面的2
 
表示，右上角的2-表示
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，其中有四處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出．
（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 

（2）電解水實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理
 

（3）市售麥片中含有微量極細(xì)的還原鐵粉，飲用這種麥片后，鐵在胃液中與胃酸中的主要成分鹽酸（可用HCl表示）反應(yīng)，生成氯化亞鐵和氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案